Professora Pesquisadora

ponte entre o aluno e sua real potencialidade. Vamos começar pela vinheta em que a professora devido à incapacidade de introduzir obras literárias, as mais clássicas dentro de um ambiente escolar, opta por chamar a atenção dos alunos para a leitura e obviamente pela escrita, através de um livro que traz uma historia que todos os alunos da classe se identifiquem mesmo com uma grande diversidade étnica. A professora com esta leitura direciona os alunos de acordo com seus interesses,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANA E LETRA – CCHL CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PORTUGUÊS PROFESSORA: MARIA DO R. DE FÁTIMA DE A. ALBUQUERQUE ESTÁGIO E DOCÊNCIA POR QUE ESTÁGIO SUPERVISINADO PARA QUEM JÁ EXERCE O MAGISTÉRIO? TERESINA 2013 Estágio e docência Resenha: PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. ESTÁGIO E DOCÊNCIA. São Paulo: Cortez, 2004 De acordo com texto Estágio e docência…

Jung, doutora em Letras e professora de Língua Portuguesa da Universidade Estadual de Maringá (UEM ). É pesquisadora do grupo de pesquisa Interação social e Etnografia (ISE\ UFRGS\ CNPq), no qual atua como vice - líder. Esméria de Lourdes Savelli, doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Foi secretaria de Educação no município de Ponta Grossa (2001 – 2004), coordenou o programa de Mestrado em Educação da UEPG ( 2006 – 2007). Atualmente é professora da UEPG e orienta pesquisa

develop this activity, it was intended to analyse the communicative abilities in spoken language of High School students, focusing on the presentation of classroom activities. Keywords: orality; presentation of activities; Portuguese language. 1 Professora da Rede Pública do Estado do Paraná. Graduada em Letras (UFPR). Especialista em Informática na Educação (UTFPR) e Mestre em Educação (PUCPR). Secretaria de Estado da Educação do Paraná – SEED Programa de Desenvolvimiento…

problemas; No momento da raiva, pais podem perder o controle e a palmada acaba virando uma pancada. É nessas horas que acontecem as tragédias, entre outras. Também se posiciona contra a neurocientista Andréia Mortensen, professora da Drexel University College of Medicine - pesquisadora e ativista pelo respeito à infância, é radicalmente contra o uso de punições físicas e emocionais contra as crianças. a punição física em crianças está associada ao aumento dos níveis de agressão…

no cotidiano. Gasparin afirma que “essa nova forma pedagógica de agir exige que se privilegiem a contradição, a dúvida, o questionamento; que se valorizem a diversidade e a divergência” (p. 3). Na pesquisa o método se justifica porque a pesquisadora partiu da “síncrese”, já que possuía muitos dados, nem todos interligados. Ao analisá-los, teve que organizá-los, estudá-los e confrontá-los com a teoria proposta pela Phc. E o resultado de todo este processo de problematização,…

p. Sobre a autora – Marília Claret Geraes Duran é docente pesquisadora do Programa de Pós-Graduação: Mestrado em Educação, da Universidade Metodista de São Paulo. É pedagoga pela Faculdade de Educação da USP, possui Mestrado e Doutorado em Educação (Psicologia da Educação), pela PUC de São Paulo e concluiu estudos pósdoutorais sobre Representações Sociais, na Fundação Carlos Chagas, no primeiro semestre de 2009. Atuou como professora das séries iniciais do Ensino Fundamental na…

o celular, isso não caracteriza o vício. Na dependência patológica, o uso excessivo está ligado a um transtorno de ansiedade, como pânico ou fobia social — afirma a psicóloga Anna Lucia Spear King, pesquisadora do Laboratório de Pânico e Respiração do Instituto de Psiquiatria da UFRJ. A pesquisadora é a pioneira no estudo científico da nomofobia, nome cunhado na Inglaterra para descrever o medo de ficar sem celular (no + mobile + fobia). Ela explica que os principais sintomas da…

para o individuo existe. Mais é preciso analisar as evidências dessa existência do observador, por isso a importância do estudo do comportamento verbal, visando estudar as circunstancias nas quais a experiência se deu. Em um momento do artigo a professora relata que um aluno pegou o boneco bateu , chutou isso pode ser causado pelas experiências em casa. O autor também cita o reforço positivo, reforço negativo como o controle coercivo, consequência negativa do comportamento emocional…

(novaescola@atleitor.com.br) Todo professor pode escolher: olhar para trás, avaliando as deficiências do aluno e o que já foi aprendido por ele, ou olhar para a frente, tentando estimar seu potencial. Qual das opções é a melhor? Para a pesquisadora Cláudia Davis, professora de psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), sem a segunda fica difícil colocar o estudante no caminho do melhor aprendizado possível. "Esse conceito é promissor porque…