Professor Universitario

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELAINE CRISTINA COTEIRO MACHADO – RU 684885 – TURMA 2011/08 ELISÂNGELA SILIVANA DE LIMA DOROTEIO OUMURA – RU 683161-TURMA 2011/08 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS LENÇÓIS PAULISTA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO GUILHERME DALBON DOS SANTOS - Ra:1133183 ATIVIDADE NO PORTFOLIO CAMPINAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO GUILHERME DALBON DOS SANTOS - Ra:1133183 ATIVIDADE NO PORTFOLIO Trabalho de apresentado Fundamentos Inclusiva Artística aproveitamento a disciplina Da de Educação do curso de Educação do centro universitário Claretiano sob a orientação do Prof. Aparecida Helena F Hachimine, para a obtenção de créditos. CAMPINAS 2014…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. FASE II ITAPEVI 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTUDO DE CASO Trabalho apresentado à disciplina Avaliação Escolar da UTA Educação, Ciências e Tecnologia Fase II, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Marli Costa Centro Associado: Itapevi - SP

ideias e pela construção do conhecimento. Responda às etapas em cada aula-tema e interaja com seus colegas. Lembre-se: isso contribuirá para a elaboração da tarefa a ser entregue ao professor-orientador. Para realizar o download do conteúdo a seguir, clique em "Download PDF”. Dúvidas? Entre em contato com seu professor-orientador ou confira as Orientações sobre Avaliação e Frequência, no ícone "Orientações". Bom trabalho! Aula Tema 01: O Mundo Como Você Vê O mundo contemporâneo…

seletivo não garante o imediato início das atividades de tutoria. 2. Das Atribuições da Tutoria 2.1 - Nos termos da Resolução CD/FNDE n° 26 de 05 de junho de 2010, são atribuições do tutor(a), seja ele presencial ou à distância: CAMPUS UNIVERSITÁRIO, S/Nº - MORRO DO CRUZEIRO – CEP: 35400-000 – OURO PRETO – MG- BRASIL Home page: http://www.cead.ufop.br - E-mail: cead@ufop.br - Fone: 0xx (31) 3559-1355 - Fax: 0xx (31) 3559-1454 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE…

construção de todos os saberes apontados por Gauthier (1998), Pimenta e Anastasiou (2002) e Tardif (2002), na minha futura atuação enquanto docente universitário? 2) Como articular os saberes propostos por Pimenta e Anastasiou (2002 apud CONTE, RIVAS e SILVA, 2009, p. 27), na minha atuação como docente universitário? 3) Imagine você já como docente universitário de sua área de atuação com uns cinco anos de experiência. Apresente um exemplo de cada um dos saberes propostos por Pimenta e…

ú b l i co e m g e r a l . A PROPOSTA DIRETRIZES E PERSPECTIVAS CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA – UNIPÊ – CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO – URBANISMO III – PROFESSORES: FERNANDO WOENSEL E PASCAL MACHADO PROPOSTA Imagem::Proposta pelo grupo. Fonte: Acervo Pessoal. DIRETRIZES E PERSPECTIVAS CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA – UNIPÊ – CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO – URBANISMO III – PROFESSORES: FERNANDO WOENSEL E PASCAL MACHADO PROPOSTA DIRETRIZES E…

Centro Universitário Franciscano Material elaborado por: Professora Leandra Anversa Fioreze e Professor Clandio Timm Marques. Distribuição de Freqüências Por constituir-se o tipo de tabela importante para a Estatística Descritiva, faremos um estudo completo da distribuição de freqüências. Uma distribuição de freqüências condensa um grande número de dados numa tabela, de modo que 100, 200, 500 ou um número qualquer de valores pode ser representado em poucas linhas. É uma série…

falada e escrita. Discorre-se sobre a importância da leitura como instrumento facilitador para a comunicação verbal eficaz no ensino superior, fazendo uma análise acerca da atividade de leitura dentro da universidade, dos hábitos de leitura dos universitários e as dificuldades que trazem desde a alfabetização. Enfatiza a importância da leitura no ensino superior, tanto para comunicar-se bem, aumentar o vocabulário, como para adquirir conhecimento e tornarem-se pessoas mais críticas e…

no ensino, e avaliações de professores para as promoções. Essas atividades chamam para fazer julgamentos informados sobre a qualidade do ensino. A fim de enfrentar este desafio de uma forma de princípios, é essencial para desenvolver uma visão claramente articulada de excelência no ensino universitário. Se perguntarmos a estudantes universitários para identificar o seu melhor professor, há uma grande chance de que eles vão escolher o professor mais popular. Um professor popular pode…