Metodologia do trabalho científico

Introdução
A importância da leitura para uma boa comunicação eficaz nas universidades é inegável, sendo imprescindível a análise proposta que aborda a história da leitura com apresentação de conceitos, o surgimento dos primeiros leitores e sua evolução até os dias atuais. Apresenta uma breve análise do que é comunicação, dos tipos de comunicação, dos elementos para uma comunicação eficaz, onde ressalta a comunicação verbal, falada e escrita. Discorre-se sobre a importância da leitura como instrumento facilitador para a comunicação verbal eficaz no ensino superior, fazendo uma análise acerca da atividade de leitura dentro da universidade, dos hábitos de leitura dos universitários e as dificuldades que trazem desde a alfabetização. Enfatiza a importância da leitura no ensino superior, tanto para comunicar-se bem, aumentar o vocabulário, como para adquirir conhecimento e tornarem-se pessoas mais críticas e esclarecidas. Foi aplicado um questionário contendo 5 questões relacionadas a leitura para os alunos do curso de comunicação social da Universidade Estadual de Goiás, com a finalidade de analisar o comportamento de leitura desses alunos. Acredita-se que ao conhecer as reais e atuais dificuldades de leitura apresentadas pelos estudantes universitários, seja possível melhorar a qualidade de ensino, buscando novas estratégias e dinâmicas, criando situações que despertem a curiosidade, a fim de oferecer condições necessárias para a formação de um leitor proficiente. Palavras-chave: Leitura; Comunicação verbal; Ensino Superior; Leitura na Universidade

Desenvolvimento

A metodologia utiliza levantamento de referências, ou seja, bibliografias especializadas no assunto (Pesquisa Bibliográfica), artigos eletrônicos, sites da internet, revistas e artigos de jornais. A análise dessas é uma melhor adequação dos conteúdos à realidade, onde a construção do texto baseia-se nos seguintes autores: Ficher (2006), Martins (2008),