O uso do computador no ensino de matematica

do computador no ensino de matemática em escolas pública e particular com respeito às implicações nas teorias pedagógicas e a infraestrutura escolar. E como objetivos específicos, escolhemos: verificar quais as principais dificuldades para a utilização dos computadores nas aulas de matemática; verificar quais as principais atividades propostas pelos professores de matemática nas suas atividades nos laboratórios de matemática; verificar as inserções das teorias de ensino de matemática no trabalho docente com o computador. Para isso, realizamos uma pesquisa bibliográfica sobre a inserção do computador no ensino de matemática. E também uma investigação nos documentos oficiais e nas pesquisas sobre o uso dos recursos tecnológicos, em especial o computador. Este apontado como um importante aliado no desenvolvimento cognitivo dos aprendizes e uma ferramenta essencial para os professores. Para a pesquisa empírica, selecionamos seis escolas da RMR para verificar a sistematização do uso da informática nas mesmas, consistindo da implantação dos laboratórios, a manutenção das máquinas, as atividades dos professores e os entraves para uma vivência escolar com o recurso ao computador. Uma vez que, embora haja laboratórios de informática nas escolas com os computadores funcionando, nem sempre os professores usam, de modo que selecionamos dois professores de matemática, um de escola pública e outro de escola particular, a quem nós entrevistamos para verificar a…

A informática além do ensinar: conviver e interagir com idosos Caroline Andréia Eifler Saraiva, Irani I. de Lima Argimon (orientador) Programa de Pós-Graduação, Faculdade de Psicologia, PUCRS Resumo O presente artigo teve por objetivo analisar o vínculo existente na relação professoraluno em aulas particulares de informática. Em um enfoque de pesquisa qualitativo, foram aplicados questionários com questões referentes ao relacionamento professor-aluno no aprendizado da informática.…

NORMATIZAÇÃO DE USO DOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA DO INSTITUTO FEDERAL DO ACRE PROF.: RODRIGO SILVA SOUZA DOCENTE DE INFORMÁTICA REDES ESP. EM DESENVOLVIMENTO WEB 1. OBJETIVO O objetivo é estabelecer as normas e procedimentos para a utilização dos laboratórios de informática do IFAC Câmpus Rio Branco pelos usuários. Os Laboratórios de Informática tem por objetivo oferecer condições para o desenvolvimento de atividades acadêmicas e técnico-cientificas. PROF.: RODRIGO…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DA INFORMÁTICA NAS ESCOLAS: EVIDÊNCIAS DA PRÁTICA ROSALEN, Marilena – UNIMEP MAZZILLI, Sueli – UNIMEP GT: Formação de Professores / n.08 Agência Financiadora: FAP – UNIMEP Informática na Educação escolar: problematizando o tema O processo de informatização em nossa sociedade vem acompanhado da crescente utilização da informática também nas escolas. Estudos sobre o tema apontam, no entanto, que a formação do professor para a utilização da…

BRANDÃO,Edmilson Jorge Ramos.Informática na educação e educação matemática. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA -------------------------------------------------------------------------------- Prof. Dr. Edemilson Jorge Ramos Brandão Analisar o uso da Informática em Educação, em particular, na Educação Matemática, significa não apenas desenvolver um estudo sobre a realidade específica representada pelo contexto onde se pretende introduzir o uso de novas tecnologias em…

da rede particular de ensino (Escola Cooperativa de Ensino de Bambuí); uma segunda escola da rede particular (Escola Evolução) e uma escola da rede pública (Escola Antero Torres): - A Escola Cooperativa de Ensino de Bambuí - COOPEN-Bí, faz parte da Rede Pitágoras de Ensino e atende a grande número de alunos na cidade. A escola oferece desde o Maternal I, para alunos a partir de 1 ano de idade, até o 3° ano do Ensino Médio. Encontra-se instalada em um prédio antigo, que faz parte do…

2. INTRODUÇÃO Esse trabalho e pesquisa foram feitos pensando em como poderia ser elaborado o ensino de informática dentro da escola, onde a ideia é inserir a informática como apoio a todos as disciplinas, sendo assim um objeto/ferramenta de aprendizagem e não somente uma aula que ensina a mexer em alguns programas. Usamos comentários de alguns autores para contextualizar melhor o assunto. 3. “a inserção do computador no processo deensino-aprendizagem dos conteúdoscurriculares de todos…

|Projeto final do curso de Informática e Educação | |Título : O ESTADO DA ARTE DA UTILIZAÇÃO DE INFORMÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA . | | | |[pic] Resumo …

UFRJ Mestrado de Informática Projeto final do curso de Informática e Educação Junho de 2002 – prof. Fábio Ferrentini Sampaio Título : O ESTADO DA ARTE DA UTILIZAÇÃO DE INFORMÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO RIO DE JANEIRO Autor : César Augusto Rangel Bastos Resumo : O presente trabalho pretende investigar o atual estado da arte da utilização de informática no ensino de Física nas escolas de educação básica do Rio de Janeiro, com ênfase nos…

REPÚBLICA DE ANGOLA SECRETARIA DO ESTADO PARA O ENSINO SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DA EDUCAÇAO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS REPARTIÇÃO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA INFORMÁTICA NA 10ªCLASSE NAS ESCOLAS DO II CICLO DOS MUNICIPIOS DA HUMPATA E QUIPUNGO NA PROVINCIA DA HUILA. Anteprojecto de Trabalho de Fim do Curso para a obtenção do título de Licenciatura em Ciências da Educação. Opção: Informática…