Professor Jorge Azevedo

letramento (dosmais elementares aos mais complexos). Tendo em vista as diferentes funções (para se distrair,para se informar e se posicionar, por exemplo) e as formaspelas quais as pessoas têm acesso à língua escrita – com ampla autonomia, com ajuda do professor ou da professora,ou mesmo por meio de alguém que escreve, por exemplo,cartas ditadas por analfabetos –, a literatura a respeito assume ainda a existência de tipos de letramento ou de letramentos, no plural. Ver os verbetes:…

negociação, gestão do conhecimento e desenvolvimento pessoal e profissional Professores a distância: Tutora presencial: Alyne lemos lima Administração de Empresa: 1° Semestre Cristalina GO Março de 2015 Sumário 1.INTRODUÇÃO 2 2.MAPEAMENTO DO PERFIL DOS OPONENTES: ASSOCIAÇÃO DE MORADORES X GRAVADORA 3 3.MAPEAMENTO DAS HABILIDADES ESSENCIAIS DOS NEGOCIADORES SEGUNDO MODELO JUNG 4 4.PROPOSTA CONSTITUÍDA PELO SENHOR JORGE ANDRADE GRAVADORA 5 5.CULTURA E CLIMA ORGANIZACIONAL DA…

textos, sites, áudios e vídeos que podem ampliar a informação disponibilizada nesse segmento – incluir a referência completa); Texto: Ilha das Flores - Encontro marcado com a miséria A miséria é o tópico central do premiadíssimo trabalho do diretor Jorge Furtado. A utilização de um título que contradiz a trama desenvolvida ao longo dos 13 minutos de duração do curta-metragem foi uma das ótimas idéias apresentadas nesse trabalho. Mas não é a única. A exposição didática das idéias, de…

RESULTADO DA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS APRESENTADOS PELOS CANDIDATOS CLASSIFICADOS NO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES 2010 - 2 A Direção do Centro de Registro e Indicadores Acadêmicos da Universidade Federal do Pará torna pública a homologação do resultado da análise dos documentos apresentados pelos candidatos classificados no Plano Nacional de Formação de Professores 2010 -2, convocados por meio do Edital n° 018/2010 – CIAC, de 30.09.2010, quanto ao cumprimento dos…

Guilherme Marques de Azevedo Mestre em Administração pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Professor e consultor de empresas – PUC-Rio. E-mail: prof@guilhermeazevedo.com Gustavo Saboia Fontenele e Silva Mestre em Administração pela PUC-Rio. Analista de Comércio Exterior – CAMEX. E-mail: gusfs@yahoo.com Henrique Fernandes Carvalho Mestre em Administração pela PUC-Rio. Consultor de empresas – Accenture. E-mail: hfcarv@aol.com.br Jorge Ferreira…

Responsabilidade Civil: Desafios e Perspectivas DCV5943 Direito das Sucessões: Diálogos ÁREA DE CONCENTRAÇÃO – 2131 – DIREITO CIVIL PROFESSORES DIAS HORÁRIOS Alfredo Domingues B. Migliore Silmara Juny de Abreu Chinellato Terça-feira 17h00 às 21h00 Henrique Moraes Prata Ignácio Maria Poveda Velasco Sexta-feira 09h00 às 13h00 Maria Cristina Carmignani A definir Álvaro Villaça Azevedo Carlos Alberto Dabus Maluf Rui Geraldo Camargo Viana Cintia Rosa Pereira de Lima Fernando Campos Scaff…

nove textos produzidos por integrantes do Grupo de Estudo e Pesquisa Educação Física e Cultura (gepefic), coordenado pelo professor Jocimar Daolio, na Faculdade de Educação Física da Unicamp. São frutos das pesquisas desenvolvidas no interior do grupo e dos estudos e discussões realizados especificamente para esta obra durante mais de dois anos. O objetivo é alcançar o professor de educação física em atuação na educação básica, subsidiando-o com argumentos que permitam reflexões que…

doi: 10.7213/dialogo.educ.7214 ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons [T] Formação inicial de professores da educação básica no Brasil: trajetória e perspectivas [I] Initial training of basic education teachers in Brazil: trajectory and perspectives [A] Rosa Oliveira Marins Azevedo[a], Evandro Ghedin[b], Maria Clara Silva-Forsberg[c], Amarildo Menezes Gonzaga[d] [a] Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da…

FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO RELATÓRIO DE APC: Campos de atuação do professor/historiador LICENCIATURA EM HISTÓRIA PROF. DRA. SANDRA MARA DANTAS DISCENTE: FERNANDO ADRIEL DOS SANTOS UBERABA 2015 O historiador deve ser capacitado ao exercer o trabalho de professor-historiador em todos as suas áreas e dimensões, ele deve ter um pleno domínio do conhecimento histórico e suas práticas no espaço pedagógico. O professor-historiador deve produzir conhecimento fundamentando-se…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA 1º SEMESTRE DESAFIO PROFISSIONAL COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO PROFESSOR-TUTOR EAD LEONARDO TAKAMASA OTSUKA São Caetano do Sul - SP 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2 2. PERFIL DOS OPONENTES - PASSO 1 3 3. HABILIDADES ESSENCIAIS DOS NEGOCIADORES - PASSO 2 4 4. ANÁLISE DA SITUAÇÃO E PLANEJAMENTO - PASSO 3 5 5. CULTURA ORGANIZACIONAL - PASSO 4 6 6. PRÉVIO DAS NEGOCIAÇÕES - PASSO 5 7