Professor Educação Inclusiva Deficiência Auditiva

cidadania. Conclui-se que para a inclusão de crianças surdas no ensino regular há de se contar com profissionais preparados para o trabalho teórico e prática docente, que entendam a real importância do processo comunicativo e inclusivo ao qual a educação dos surdos exige. O uso da LIBRAS na atual conjuntura educacional, é condição básica para se possibilitar ao surdo o acesso aos conhecimentos, as interações sociais, a manifestação de suas opiniões e, enfim, o desenvolvimento do seu pensamento.

familiares. Sabemos que o fato não é só incluir, mas sim que a escola reconheça as necessidades diversificadas, abrindo espaço para a cooperação desta inclusão. As dificuldades que os professores encontram na inclusão de alunos surdos, trata-se da falta de conhecimento sobre a deficiência deles, ou seja, o professor mesmo que ciente de que irá receber um aluno surdo não procura se informar nem buscar meios para conhecer melhor a necessidade desse aluno. É cada vez maior o número de…

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO DEFICIÊNCIA AUDITIVA Profª Nilce P. Danaga Alunas: Ana Paula N. Vieira Jéssica Tessaro Thatiane C. Assumpção Maria Carolina Rabello Sara A. B. Zappeloni DESCALVADO 2014 INTRODUÇÃO Durante muitos anos, os indivíduos portadores de deficiências eram considerados pela sociedade como sendo aberrações da natureza. Estes…

Ementa: Perspectivas históricas e conceituais. A declaração de Salamanca e a Educação para todos. A Constituição Federal Brasileira com relação aos portadores de necessidades especiais. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96) com relação aos portadores de necessidades especiais. A proposta da inclusão educação e diversidade. Deficiência e Cidadania. A inserção social do PNEE. A deficiência visual, auditiva e múltipla. Conceito e classificação. A identificação e…

regular, na Escola Municipal de Educação Básica do município brasileiro de Sinop (MT). O objetivo do trabalho era verificar se o aluno deficiente auditivo que está inserido na sala de aula apresenta aprendizagem coerente com a prevista pela escola, se havia interação entre aluno/aluno e professo/aluno; Procurou-se verificar também se os professores dominam a utilização do código de Libras e qual o atendimento específico é oportunizado ao aluno com deficiência auditiva. Como fundamentação…

GLÓRIA GALDINO DA SILVA PATRICIA GUERRA PAGANOTI EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA REALIDADE JOÃO PESSOA 2014 ALYNE MARIA RODRIGUES MEDEIROS CRISLAYNE KETT ALVES MONTEIRO DANIELA DA SILVA SOARES Mª DA CONCEIÇÃO DA SILVA TARGINO Mª DA GLÓRIA GALDINO DA SILVA PATRICIA GUERRA PAGANOTI EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA REALIDADE Trabalho apresentado como requisito de obtenção de nota do módulo de política em educação do curso de pedagogia da universidade…

regulamenta e educação brasileira – LDBN – assegura que a Educação é direito de todos e dever do Estado e da família e será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, no preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A vida social de um indivíduo, a vida política, sua interação com a sociedade, depende de seu conhecimento cultural, de sua interpretação da realidade e de seus valores. É a…

INCLUSÃO RESUMO Na educação atual a inclusão é um tema bastante polêmico,devido ao desfio que representa.Neste trabalho o objetivo és fazer uma breve explanação sobre a história da Educação Inclusiva, com o intuito de embasar uma análise da situação da inclusão nas escolas de hoje , destacando alguns paradigmas : Institucionalização, serviços e suporte.Podemos concluir que a inclusão é fruto da mudança de paradigmas social , representando avanços no tratamento dispensado

INCLUSÃO SOCIAL ¹Gabriela Maria de Resende Camilo RESUMO O presente artigo tem o objetivo de conhecer a evolução histórica da educação inclusiva, a lei que lhes dá o direito de estudar em escola regular, bem como, identificar os tipos de deficiências, que caracterizam os alunos como portadores de necessidades educacionais especiais. Palavras-chave: Deficiências, Necessidades especiais, Inclusão social. ____________________________________________________________…

NOVAS TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - SURDOSRESUMO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância da educação inclusiva nas escolas nos dias de hoje. Sendo na escola os primeiros espaços formal onde se dá o desenvolvimento dos cidadãos, principalmente aos cidadãos com deficiência auditiva. Vamos tentar entender cada causas que atinge a surdez, é necessário ter clareza sobre os termos: freqüência, amplitude, intensidade. Compreender a educação que tem como objetivo a inclusão