Professor E Nome De Aluno

SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL NATAL/ JUNHO 2014 RELATÓRIO DO ESTÁGIO Identificação do estagiário: Nome: Geovanna Ferreira dos santos Curso: Pedagogia Período: 6º Período Disciplina: estágio supervisionado em ensino fundamental i Campus: Floriano Peixoto Diagnóstico Escolar (realidade da escola-campo): Caracterização da escola: A. Nome da escola: Colégio e Curso Absoluto. B. Endereço: Rua Águas Belas C. Telefone: 3663-1123 D. Bairro:…

conhecimentos prévios dos alunos acerca do gênero noticia. Será solicitado aos alunos para trazem de casa jornais em bom estado, para que o aluno se familiarize com o gênero. 2º Aula Com os jornais em mãos, os alunos escolherão as noticias mais interessante e recortarão e colarão em seus cadernos. Os alunos explicaram porque dá escolha da noticia mais interessante. O professor…

DIFERENTE Material: Tiras de cartolina, pincel atômico. Preparo: Escrever 5 substantivos concernentes ao assunto da aula nas fichas de cartolina. Dispor as crianças em círculo. Desenvolvimento: A primeira criança que estiver à direita do professor deverá receber uma ficha e começar a contar uma história bíblica com aquele substantivo. Outras crianças deverão ser escolhidas para continuar a narrativa, partindo sempre da palavra que recebeu. 6. BUMBALÕES Material: balões…

31Caracterização dos espaços de observação..................12 2.32Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada ......14 2.33Caracterização da turma estagiada ..........................15 2.34 Caracterização dos alunos colaboradores da pesquisa 2.35 Perfil do professor observado durante estagio supervisionado ........17 2.36 Descrição das aulas assistidas .................................17 2.37 Descrição das atividades de avaliação…

escolarização. Tanto alunos como professores percebem esta importância, mesmo que esta percepção seja de forma implícita. O ritmo de vida mudou muito nos últimos anos, e alguns professores não conseguem acompanhar estas mudanças, ou simplesmente se negam a enfrentar os avanços tecnológicos, influenciando direta ou indiretamente na metodologia a ser aplicada, o que muitas vezes dificulta no processo de ensino e aprendizagem. Estes avanços tecnológicos roubam cada vez mais a atenção dos…

SOCIAL NOME DA ATIVIDADE: Alimentos da Cozinheira PARA O EDUCADOR: - O professor ira cantar a musica intercalando alimentos com objetos. Ele precisará ser rápido para falar os alimentos. MATERIAIS: Revistas, cartolinas, tesoura, cola e canetinha OBJETIVOS: - desenvolvimento de ritmo, expressividade, concentração, imaginação para desenhar depois, alem de explorar os alimentos aproveitando para explicar o bem que eles fazem ao nosso organismo. PROPOSTA: Os…

NOME: Nivia Fernanda Ferreira RA: 3808616595 NOME: Rosangela Mª Gomes da Silva RA: 3808615074 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Luís Gustavo Martins de Souza Sorocaba 2013 Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo Muitos são os desafios que o professor enfrenta na realização do seu

SUPERVISIONADAS Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob. orientação do professor-tutor a distancia: Maria Clotilde Bastos Niterói/RJ 2013 INDICE INTRODUÇÃO Nesta ATPS desenvolveremos um Plano de Aula, levando em consideração as possibilidades do desenvolvimento…

c-) Plano de Aula. 11 d-) Regência. 18 III – CONSIDERAÇÕES FINAIS 20 V – ANEXOS 24 IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Francisca Albertina de Franca RA: 2321403652 Curso: Pedagogia Semestre: 5º Ano: 2013 Início do estágio: 01/5/201 Término do Estágio: 02/12/2012 Instituição concedente do estágio Nome da Instituição: CCA Centro para crianças e adolescentes Endereço: Jovens do sol n 10 Heliopolis são Paulo Telefone: 011…

SEGUNDA-FEIRA Conhecer o livro ✓ Mostrar o livro para as crianças, explorando a capa, despertando nos alunos aspectos presentes na capa para que possam saber sobre a história antes mesmo de lê-la. ✓ Permitir que os alunos descubram o nome do livro a partir da observação da capa. ✓ Folhear o livro juntamente com os alunos para que possam fazer a leitura das imagens e pensarem sobre o assunto da história. Chamando atenção para os…