Professor E Diversidade

1 INTRODUÇÃO Diversidade está ligada aos conceitos de pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de visão ou de abordagem, heteroneidade e variedade. E muitas vezes, também pode ser encontrada na comunhão de contrários, na intersecção de diferenças, ou ainda, na tolerância mútua. Diversidades são as diferentes características das pessoas cada uma tem defeitos e qualidades diferentes, Inclusão é o privilégio de conviver

Educação e Diversidade e O trabalho do pedagogo no espaço educativo Profs. Lilian Salete, Daniele, Fábio Luiz Silva e Vilze Vidotte Costa. Tutora eletrônica: Tutor(a) de sala: 2011 INTRODUÇÃO: O objetivo desta produção de texto foi à construção de um resumo do que foi lido e discutido durante o 2ª semestre, juntamente com estrevista feita a um Pedagogo, Professor…

INTRODUÇÃO A escola é o espaço onde circulam pessoas, cada uma com a sua complexidade e particularidade, sendo elas: professores, estudantes, secretárias, direção, orientadores, segurança, estão cumprindo uma missão, exercendo um papel e carregando em si a sua história, escolhas e maneira de pensar e de viver. Os diversos modos de existência das pessoas que circulam na escola podem promover infinitas provocações desde que encontrem espaço para tal. A escola deve constituir, em seu dia…

INTRODUÇÃO O presente trabalho realizado neste semestre tem como objetivo apresentar, em forma de texto, reflexões referentes às questões das diversidades culturais no Brasil. Baseado nas informações estudadas no decorrer do semestre e com o artigo Formação de Professores para a Diversidade Cultural: Realidade ou Utopia, será possível apresentar uma pesquisa realizada com uma professora afrodescendente que já trabalha em tempos históricos em escolas . DESENVOLVIMENTO Com o intuito de

INTRODUÇÃO Na educação inclusiva e preciso pensar tambem na interação entre professor e aluno .Nesta interação e diária do professor e o aluno com deficiência no ambiente b escolar que atraves de uma relação baseada de forma espontâ, e comprometida é que fluirá uma comunicação numas realação dialética de trocas e que possibilitará ao educador compreender aquilo que a criança vive, encontrando ou descobrindo sua autenticidade , tomando consciêncis de suas

aprendiz memorizar. Cabe ao professor conciliar as formas de pensar e agir modificando em função da comunicação. Nesse sentido cabe ressaltar que apesar da diversidade de gêneros discursivos existentes, o aluno pode frequentemente utilizar esse instrumento no seu cotidiano. Deve-se pautar no ensino dos gêneros textuais que são instrumentos sociais; domínios particulares de discurso. As possibilidades que a escola pode apresentar, especificamente o professor, é assimilar o…

Enquanto, educadores, somos bombardeados pela diversidade seja cultural, física, econômica ou social. A grande questão é: será que estamos prontos para desempenhar nossa função? Como a nossa formação contempla a diversidade? De que forma, fomos a ela apresentados? Cursos, palestra de conscientização/sensibilização, políticas públicas, decretos, leis, e outros, são instrumentos que estão aí com ideais definidos – a concessão de uma educação diferenciada a quem de direito. Mas, e nós…

presentes na letra da música de João Bosco “A Nível de” fazendo uma correlação com o Filme “Quase deuses” que implicam no conteúdo da Unidade e aprofundamento dos conceitos de Gênero e Diversidade; IV. Síntese expositiva da unidade 4 (atividade que poderá ser feita em equipe de até 6 seis estudantes) cujo tema será: A diversidade e as emoções: amor e ódio. V - Finalizar o encontro presencial orientando detalhadamente sobre a atividade 11 - da Semana 4 - Elaboração do Projeto de…

mais do que “explicá-lo” de forma unilateral. Nesse sentido, este trabalho deve ser compreendido como forma de problematizar, fomentar discussões, pois onde há discussão há vida, aflora o pensamento crítico. Cada dia discute-se o papel do professor e do estado na formação da sociedade e nos embates no sentido de criar uma cadeia de ideias e aceitação das diferenças sociais e culturais. O que significa aprender e como se aprende? Quem ensina e quem aprende? Aprender não significa…

obriga as escolas e os professores a incluir a temática das Relações Étnico Raciais e Indígenas nos Guias Curriculares e Planejamento Escolares. Assim, a atividade de aula é organização de um texto no mínimo de 01 e no máximo de 03 laudas, contendo título, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências. O texto deverá ser desenvolvido tendo como base a utilização desses conceitos e os conteúdos dessas leis, trazendo citações de fontes e autores pesquisados. DIVERSIDADE…