Professor Comprometido Com A Educaçao Critica Emancipatoria E Libertadora

utilizado para designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sócio-políticas da educação. Elas abrangem uma extensa gama de representantes, principalmente europeus e latino-americanos, que possuem características e matizes próprios, diferentes; mas todos eles concordam num ponto: visão crítica da sociedade liberal-burguesa e a relação essencial entre educação e transformação social. Sua matriz teórica é a…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0287) – Prática Educativa Módulo IV 03/10/2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar um pouco da vida de Paulo Freire, seus pensamentos e sua visão para a educação. Diante das pesquisas bibliográficas, conseguimos perceber que Paulo Freire foi um pensador muito importante e que ficou mundialmente conhecido pelo trabalho que revolucionou a alfabetização. Um homem que acreditava que todo ato de…

Currículo: Uma Constituição Histórica Investigar os desafios, os enfrentamentos e as possibilidades para a construção de um currículo com perspectivas emancipatórias no cotidiano escolar, supõe construir, teoricamente, um referencial que nos ajude a olhar, dialeticamente, para esse contexto escolar, considerando toda problemática emergente neste contexto que é, também, reflexo de um contexto social mais amplo marcado por questões sociais características das periferias dos grandes…

projeto emancipatório e de cidadania como colocam educadores como Paulo Freire, Henry Giroux, Gimeno Sacristán e Pedro Demo quando constroem os conceitos de uma pedagogia crítica e libertadora. Considerar a posição da escola contextualizando suas funções políticas e sociais de acordo com a exata necessidade de seus alunos e professores enquanto tarefa de resgate social e ferramenta de inclusão social numa ótica de transformação e libertação para as novas gerações deve ser prioridade de…

DISCUSSÃO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL E SUA PARTICIPAÇÃO NO CENÁRIO SOCIAL E EDUCACIONAL RESUMO Este trabalho tem por objetivos analisar, a educação ambiental no Brasil, como que a mesma esta no atual momento, também analisando a educação ambiental em seu momento critico na sociedade, além de compreender a inserção da educação ambiental na área educacional. PALAVRAS CHAVES: Educação ambiental. Educação ambiental na área educacional. Educação ambiental sociocritica. …

CARLOS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO II TRABALHO FINAL – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO II SÃO CARLOS 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO II AMANDA CAMARINHO RA:568333 SÃO CARLOS 2013 Pensando em uma educação emancipatória, há como aplicar os pensamentos de Paulo Freire na educação como um todo, não somente para a Educação de…

profundidade, a ideologia que norteia a sociedade, a família, os professores, os estudantes, enfim, a comunidade escolar, para que a avaliação não se torne um instrumento a serviço das ideologias dominadoras das consciências ingênuas que, piedosamente, tudo aceitam como verdades. Quem não sabe o que é avaliação no verdadeiro sentido, não pode avaliar. Nesse sentido, é necessário que todos os agentes escolares, pais, alunos, professores, dentre outros, tenham consciência de que a…

À todos vocês, muito obrigada. RESUMO Este trabalho é uma reflexão acerca dos aspectos psicopedagógicos de avaliações de aprendizagem escolar, apresentando algumas contribuições para a educação, almejando uma visão mediadora, libertadora, inclusiva, centrada na ação da psicopedagogia. Tratando-se da avaliação como mola propulsora do sistema educacional, percebe-se, então, que ela é um ato crítico, político e social, com desenvolvimento crescente e sempre se

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM PORTUGUÊS A EDUCAÇÃO COMO VEÌCULO DE INCLUSÃO SOCIAL MARIA DULCIVÂNIA DE SOUSA PENTECOSTE – CEARÁ 2008 Maria Dulcivânia de Sousa A Educação como Veículo de Inclusão Social Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Graduado em Licenciatura Plena do Curso de Licenciatura Específica em Português da…

sociedade; compreender o papel do professor, do aluno, da escola e dos elementos que compõem o ambiente escolar; estabelecer relação entre as tendências pedagógicas e a prática docente que os professores adotam na sala de aula. Além disso, busca-se verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. As tendências…