Projeto de trabalho para professor coordenador de apoio a gestão pedagógica

PROJETO DE TRABALHO PARA PROFESSOR COORDENADOR DE APOIO À GESTÃO PEDAGÓGICA Sabendo da grande responsabilidade do papel do professor coordenador, me proponho a trabalhar de forma democrática para atender as necessidades da equipe desta UE, considerando a ética profissional e a intenção de contribuir para um bom trabalho coletivo. Objetivos / Metas * propor sugestões de atividades coletivas visando a superação dos problemas diagnosticados e o aperfeiçoamento do trabalho pedagógico. * Auxiliar, acompanhar e avaliar os projetos pedagógicos desenvolvidos pela unidade escolar, visando a melhoria de qualidade de ensino e a redução dos índices de evasão e repetência. * procurar ser uma pessoa criativa, organizada, ouvinte e aberta aos conhecimentos. * Fazer com que todo trabalho direcionado aos educadores seja conduzido para o coletivo, nunca individual. * Trabalhar em conjunto com os coordenadores, ajudando-os nos projetos já iniciados e os projetos da SEE, criando novas perspectivas e aumentando ainda mais os resultados positivos da UE. * Participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico da UE, ajudando de forma participativa e cooperativa na sua divulgação e execução. * promover um trabalho conjunto entre os educadores da escola, com troca de experiências, e através de projetos interdisciplinares significativos para os educandos. * Participar efetivamente de cursos e reuniões oferecidos pela Diretoria de Ensino e repassar aos educadores o que…

Porque os membros da Igreja Calvinista, além do próprio Calvino, poderiam ajudar financeiramente os burgueses em suas atividades comerciais. 7- Sobre a Reforma Luterana é correto afirmar: a) A Reforma Luterana teve início na Inglaterra e teve forte apoio dos camponeses e monges franciscanos. b) A Reforma Luterana foi idêntica à Reforma Calvinista, pois ambas eram contrárias a grande parte dos valores cristãos. c) Lutero condenou os dogmas da Igreja Católica, a venda de indulgências…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE RIO DAS PEDRAS CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Modelagem do Skopus: Software de Gestão de Objetos Educacionais para Equipes de Apoio ao Professor KHYQUER RONALDY DE OLIVEIRA CAMARGO PAULO GUILHERME RIBEIRO Orientador: Prof. Rogério Sousa e Silva Itaberaí / 2011 KHYQUER RONALDY DE OLIVEIRA CAMARGO PAULO GUILHERME RIBEIRO Modelagem do Skopus: Software de Gestão de Objetos Educacionais para Equipes de Apoio ao Professor Trabalho…

adoção de mecanismos de apoio à gestão pedagógica da escola, para atender a esse compromisso; a necessidade de se desenvolver ensino que propicie significativa aprendizagem para os alunos; a importância que a implementação de uma metodologia de trabalho, adequada às ações didático-pedagógicas, representa para as escolas no enfrentamento de suas vulnerabilidades operacionais, Resolve: Artigo 1º - Ficam disponibilizados às escolas da rede pública estadual, com aulas/classes de…

criação da Fundep A Fundep nasce num momento agitado para a Ciência e Tecnologia do País. A Reforma Universitária de 1968 redefine o papel da Universidade no Brasil, passando de um modelo de sistema destinado, de forma quase exclusiva, à formação de profissionais para o mercado de trabalho para um novo modelo que associa ensino e pesquisa, eixo da pós-graduação. Tal sistema visa à formação avançada de recursos humanos e a construção de conhecimentos e tecnologias nacionais de alto…

preenchimento de vaga de Professor Coordenador de Apoio à Gestão Pedagógica A Direção da E. E. “Prof. Virgilio Marcondes de Castro”, nos termos da legislação em vigor, em especial a Resolução SE-03/2013 e Resolução SE -13/2013, comunica a todos os Docentes, inscritos e aprovados no Processo Regular de Atribuição de Classes e Aulas – 2014, que as inscrições para preenchimento de vaga de Professor Coordenador de Apoio à Gestão Pedagógica, serão realizadas nos termos deste edital e…

Pós - Graduação em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor Turma A - Aveiro Modelos e Organização Curricular em Ensino Especial | | Gestão e Administração Escolar e as Necessidades Educativas Especiais Docente: Patrícia…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS PROGRAMA DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO GESTÃO TECNOLÓGICA NO SETOR PÚBLICO E PRIVADO EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA UFPB VIRTUAL FLAYANA TATIELLE HENRIQUE AMANCIO GEYSIANE OLIVEIRA João Pessoa – PB Dezembro/2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS PROGRAMA DE GRADUAÇÃO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA – UFPB CENTRO DE INFORMÁTICA – CI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA – PPGI Relatório Técnico Utilização de Plataforma de EAD no Apoio ao Processo de Ensino e Aprendizagem de um Curso Presencial Oswaldo Evaristo da Costa Neto João Pessoa – PB 2014 1 Oswaldo Evaristo da Costa Neto Relatório técnico apresentado como requisito para obtenção de aprovação na disciplina Engenharia ministrada pelo Francisco …

Pós-Graduação em Ciência da Computação “Uso de Redes Sociais Como Ferramenta de Estímulo à Participação na Gestão do Conhecimento dos Processos Organizacionais” Por Paulyne Matthews Jucá Tese de Doutorado Universidade Federal de Pernambuco posgraduacao@cin.ufpe.br www.cin.ufpe.br/~posgraduacao RECIFE, AGOSTO/2011 Universidade Federal de Pernambuco Centro de Informática Doutorado em Ciência da Computação “Uso de Redes Sociais Como Ferramenta de Estímulo à…