Produção Textual Sobre Familia E Trabalho

SUPERIOR "SANTO ANDRÉ” Kátia Cilene da Silva Plano de aula Gênero textual / Cartão-Postal (Pedagogia Noturno – 6º semestre) Santo André 2014 UNIESP IESA-INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR "SANTO ANDRÉ” Kátia Cilene da Silva Plano de aula Gênero textual / Cartão-Postal (Pedagogia Noturno – 6º semestre) Trabalho de pesquisa apresentado a disciplina Fundamentos e Práticas de…

Bacharelado em serviço social Disciplina: comunicação e produção textual Circuito: 11 Tutor: Jose Barbosa Junior Acadêmicos: Israela Margarida de Oliveira Pascoal, Rosiclei do Carmo Pereira. Data: Oficina de apoio e aprendizagem. 1º etapa Quijingue-BA De acordo coma leitura do texto apresentado e com os estudos realizados na disciplina comunicação e produção textual, pode-se afirmar que a língua…

COMO TRABALHAR A PRODUÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS NAS SÉRIES INICIAIS Artigo cientifico apresentado ao curso de Pós-Graduação Lato Sensu da AVANTIS, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Educação Infantil, Anos Iniciais e Gestão Escolar. Profª. Orientadora: MS: Iris Weiduschat BALNEÁRIO CAMBORIÚ MAIO 2011 RESUMO O artigo tem como objetivo expor idéias sobre o aprendizado do ato de escrever e

OS GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL NA ESCOLA ANTONIA ALINE CABRAL DE FREITAS KEILA SIQUEIRA MARQUES RITA DE CÁSSIA FERREIRA MONTEIRO RESUMO Este artigo é um relato das experiências vivenciadas na disciplina Estágio Supervisionado II, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Prof. Honorato Filgueiras, numa turma de 2º ano do ensino médio. A partir da confecção de um projeto durante a disciplina fomos para a escola aplicá-lo,…

LEITOR Artigo apresentado ao Instituto de Estudo e Pesquisa Vale do Acaraú – IVA, para obtenção do título de Licenciatura em Português. Orientadora: Francy Jane Rodrigues SOBRAL-CE 2012 A IMPORTÂNCIA DA PROSA NA FORMAÇÃO DO LEITOR Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Coordenação do Curso de Graduação em Português do Instituto de Estudos e Pesquisas Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de graduação.…

escolaridade e utilizou diversas fontes como material didático. A metodologia deste projeto privilegiou a observação, pesquisa bibliográfica, o trabalho de campo e a pesquisa oral, trabalho lúdico e redações. 1 1º Ano: os alunos tiveram o trabalhado direcionado com fotografias antigas, biografia do patrono , história da escola. Desenvolveram-se trabalhos com palavras e pequenas frases, considerando o princípio da alfabetização. Os alunos realizaram desenhos para representarem a…

02/2014 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho e família na reestruturação produtiva: Ausência de políticas de emprego e deterioração das condições de vida Ribeirão das Neves 2014SILVANA DA SILVA ALVES ANDRÉ GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL TURMA 02/2014 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho e família na reestruturação produtiva: Ausência de políticas de emprego e deterioração das condições de vida Trabalho sobre: A divisão social do…

SUPERIOR "SANTO ANDRÉ” Kátia Cilene da Silva Plano de aula Gênero textual / Cartão-Postal (Pedagogia Noturno – 6º semestre) Santo André 2014 UNIESP IESA-INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR "SANTO ANDRÉ” Kátia Cilene da Silva Plano de aula Gênero textual / Cartão-Postal (Pedagogia Noturno – 6º semestre) Trabalho de pesquisa apresentado a disciplina Fundamentos e Práticas de…

SUMARIZAÇÃO GÊNEROS TEXTUAIS: definição e funcionalidade 1. Gêneros textuais como práticas sócio-históricas Já se tornou trivial a idéia de que os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultutal e social. fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. uma simples observação histórica do surgimento dos gêneros revela que, numa primeira fase, povos de cultura essencialmente…

preferências, sentimentos e opiniões relativos ao texto lido.-Antecipar a compreensão de texto narrativo imprenso, por meio de diversas estratégias. -Ler imagens.-Interpretar oralmente textos lidos ou ouvidos.-Utilizar desenhos, ilustrações e organizadores textuais (títulos, subtítulos e legendas de fotos) para apoiar as antecipações.-Compreender o processo de separabilidade das palavras.-Utilizar de técnicas para compreensão de separação de palavras.-Empregar sinais de…