Leitura

escrita avançando assim nas suas hipóteses sobre o sistema alfabético. ■Conhecer algumas poesias infantis de Vinícius de Moraes. ■Estimular a sensibilidade e criatividade. ■Ampliar o repertório de textos que se sabe de cor. ■Despertar o gosto e o prazer pela leitura . ■Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio do computador. Duração das atividades 2 meses Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno ■O que os alunos sabem em relação a leitura e escrita. ■O grau de habilidade no uso do sistema alfabético. ■As características individuais dos alunos (pré-silábico, silábico e alfabético). Estratégias e recursos da aula Iniciar o projeto contando, nas rodas de leitura, a história de Noé ou exibir vídeo da história em DVD, e em seguida listar ,no quadro, com a ajuda dos alunos os possíveis animais que poderiam ter entrado na arca. Aproveitar a lista de animais e trabalhar com os seus respectivos pares (masculinos e femininos). Realizar essa atividade formando agrupamentos produtivos(duplas) de acordo com o nível de cada aluno. Atenção professor: Utilize o alfabeto móvel para montar as palavras com os alunos pré-silábicos e silábicos , permitindo que façam reflexões sobre a escrita sob sua intervenção. Apresentar aos alunos o livro A ARCA DE NOÉ e aproveitar para identificar algumas informações na capa: ilustração, conteúdo, editora e autor, etc.Aproveite e fale um pouco sobre o poeta Vinícius de Moraes.…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LITERATURA BRASILEIRA Presenças de Orfeu Tese de Doutorado em Letras (Literatura Brasileira), apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, sob a orientação do Prof. Dr. Alcides Celso de Oliveira Villaça. MARIA CLAUDETE DE SOUZA OLIVEIRA São Paulo 2006 1 Para Olivier e meus…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LITERATURA BRASILEIRA Presenças de Orfeu Tese de Doutorado em Letras (Literatura Brasileira), apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, sob a orientação do Prof. Dr. Alcides Celso de Oliveira Villaça. MARIA CLAUDETE DE SOUZA OLIVEIRA São Paulo 2006 1 Para Olivier e meus…

das novas tecnologias e as consequências que ela traz à sociedade através da análise do filme Alphaville (GODARD, 1965). De acordo com Jorge Vasconcellos “as preocupações com a vida moderna, com o estado 1 Mestrando em Comunicação e Cultura pela Universidade de Sorocaba. Texto produzido para a disciplina de Cibercultura ministrada pelo Prof. Dr. Wilton Garcia Sobrinho no segundo semestre de 2013. Matéria integrante do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura da…

Universidade Anhanguera de São Paulo Licenciatura em Matemática ATPS Disciplina: Leitura e Produção de Texto Bruno Henrique Silva de Paula RA: 8412129142 Vinícius Henrique Ramalho Silva RA: 9902012186 Juliano Correa Silva RA: 8486188687 Profª. Ana Paula Oliveira da…

PROJETO VERSOS COLORIDOS – ONDE ESTÁ A POESIA? INTRODUÇÃO O poema é um gênero textual com características próprias que permite através da sua linguagem polissêmica o desenvolvimento da imaginação, do senso crítico, da expressão oral e escrita e do vocabulário. O brincar possibilita o desenvolvimento da linguagem, da inteligência, dos valores e da socialização. E o ensino de arte desenvolve a percepção, observação e a sensibilidade do educando. A leitura e a literatura estão…

PROGRAMA LÍNGUA PORTUGUESA Habilidades de leitura compreensão e interpretação de textos: organização e inter- relação de idéias, a expressão lingüística e a dimensão comunicativa desses textos. Percepção das relações entre o texto e o seu exterior. Gêneros textuais. Capacidade de estabelecer relações semântico-lexicais. Conhecimentos lingüísticos aplicados à leitura e à produção de textos fatores estruturais e pragmáticos. Atitude crítica frente a preconceitos lingüísticos…

Tragédia Grega - as mulheres na Atenas clássica Naquela época o teatro era responsável pela construção e educação do homem grego, em particular do ateniense. As peças apresentavam discussões sobre os acontecimentos cotidianos dos atenienses, se baseando nos mitos. A mulher tinha um papel particular na cultura ateniense que foi discutida de uma maneira bastante trágica nesta peça. “Casamento e morte: lugares de participação ativa das mulheres na Atenas clássica” Buscamos fazer…

aprendizagem e de avaliação. Utilizamos as sequências didáticas em Língua Portuguesa para ensinar os alunos a dominar um gênero textual de forma gradual, passo a passo. Ao organizar uma sequência didática, o professor pode planejar etapas do trabalho com os alunos, de modo a explorar diversos exemplares desse gênero, estudar as suas características próprias e praticar aspectos de sua escrita antes de propor uma produção escrita final. Outra vantagem desse tipo de trabalho é que…

Interpretação de Texto e Redação Oficial Profª Maria Tereza Interpretação de Texto e Redação Oficial Professora: Maria Tereza www.acasadoconcurseiro.com.br ÚLTIMO EDITAL Compreensão e Interpretação de textos. Tipologia textual. Homônimos e parônimos. Redação Oficial. www.acasadoconcurseiro.com.br Interpretação de Texto Leitura, análise e interpretação de texto. PROCEDIMENTOS 1. Observação da fonte bibliográfica, do autor e do título; 2.…