PLANEJAMENTO ANUAL DE CURSO DE PORTUGU S

essivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação. ● Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais. ● Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas. ● Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemas de comunicação e informação. Competência 2 ­ Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais*. ● Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema. ● Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas. ● ● Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social. Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística. Competência 3 ­ Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. ● Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. ● Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos…

recursos expressivos como elementos de Caracterização dos sistemas de comunicação. Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e Informação para resolver problemas sociais. Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, Considerando a função social desses sistemas. Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e Dos sistemas de comunicação e informação. Competência 2 - Conhecer e usar…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL PRODUÇÃO TEXTUAL O Sistema Público de Saúde: Um Processo Inclusivo ou Excludente? Poções 2012 RENILDE AMARAL SOUZA DE MELO PRODUÇÃO TEXTUAL O Sistema Público de Saúde: Um Processo Inclusivo ou Excludente? Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia…

gênero textual artigo de opinião: um meio de interação. ReVEL, vol. 7, n. 13, 2009. [www.revel.inf.br]. O GÊNERO TEXTUAL ARTIGO DE OPINIÃO: UM MEIO DE INTERAÇÃO Odete Maria Benetti Boff1 Vanilda Salton Köche2 Adiane Fogali Marinello3 omboff@ucs.br vskoche@ucs.br afmarine@ucs.br RESUMO: Este estudo apresenta o gênero textual artigo de opinião como uma forma eficiente de interação entre os sujeitos na comunicação escrita. Inicialmente, aborda-se conceitos sobre gêneros…

O SISTEMA PÚBLICO DE SAÚDE: Um processo inclusivo ou excludente? INTRODUÇÃO A Constituição da República Federativa do Brasil, do ano de 1988, já previa em seus artigos 196 a 200 as ações e atribuições do sistema público de saúde brasileiro. O Sistema Único de Saúde (SUS) tem como objetivo oferecer o atendimento público gratuito de saúde universal e igualitário, independente da classe social à qual pertença o indivíduo que dele precisar. Entretanto, não é difícil, em nosso país, nos…

questões Interpretação de texto; Tipologia textual; Coesão textual; Coerência textual; Variação linguística; Relação entre textos; Figuras de linguagem; Pontuação; Fonemas; Encontros vocálicos; Encontros consonantais; Ortografia; Acentuação gráfica; Emprego dos porquês; Palavras homônimas e parônimas; Sílaba; Divisão silábica; Estrutura e Formação das Palavras; Substantivo; Adjetivo; Pronome; Verbo; Conjunção; Advérbio; Sujeito e suas classificações; Predicado e suas classificações;…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL OPERACIONALIZAÇÃO E EFETIVAÇÃO DO SUS Brasília 2010 ANA CATARINA MARTINS GARCIA SISTEMA ÚNICO DE SAUDE NOS MUNICIPIOS Trabalho apresentado ao Curso serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná para a disciplina de: Políticas Sociais III. Orientador:…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL ANA PAULA MARTINS REZENDE LEME ERLIENE GOMES LIMA IVANI FERNANDES DE OLIVEIRA SANDRA GOMES DA SILVA GUIMARÃES SILVIA RODRIGUES MOHAMAD ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO RIO VERDE 2012 ANA PAULA MARTINS REZENDE LEME ERLIENE GOMES LIMA IVANI FERNANDES DE OLIVEIRA SANDRA GOMES DA SILVA GUIMARÃES SILVIA RODRIGUES MOHAMAD O SISTEMA PÚBLICO DE SAÚDE: UM…

ANALISTA JUDICIÁRIO CONHECIMENTOS BÁSICOS * LÍNGUA PORTUGUESA: Gêneros textuais: descrição, narração, dissertação expositiva e argumentativa. Tipos textuais: informativo, publicitário, didático, instrucional e preditivo. Marcas de textualidade: coesão, coerência e intertextualidade. Morfologia, sintaxe e semântica: conceitos e funções textuais. Linguagem figurada. Norma culta. Ortografia. Acentuação gráfica. Formação de palavras. Reescritura de frases. Observação: os itens desse…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DAS DIVERSAS FORMAS DE LEITURAS Professor à distância: Dr. Luiz Roberto Wagner ANANINDEUA/PA JUNHO/2013 Introdução A temática em questão, a crise da leitura e interpretação textual na esfera escolar enfoca pontos cruciais que desmembram as…