atps leutura e produção de texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DAS DIVERSAS FORMAS DE LEITURAS

Professor à distância: Dr. Luiz Roberto Wagner

ANANINDEUA/PA
JUNHO/2013

Introdução

A temática em questão, a crise da leitura e interpretação textual na esfera escolar enfoca pontos cruciais que desmembram as dificuldade na leitura e interpretação textual que envolvem discentes e docentes. Nessa perspectiva o presente trabalho propõe-se a analisar fatores causadores da dificuldade de leitura e interpretação textual na esfera escolar, além de apresentar metodologias, isto é, soluções práticas para amenizar tanto as dificuldades enfrentadas pelos alunos no que tange a leitura e interpretação textual, quanto às dificuldades por parte dos professores em utilizar técnicas que contribuem para o melhor desempenho do aluno.Discute-se o conceito de leitura, mecanismos cognitivos da leitura e implicações pedagógicas.
Daí construir uma consciência critica e analítica em torno da temática; a importância da leitura em nossas vidas; a necessidade de cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovem, com o auxilio da escola na formação de leitores competentes. Na discussão destacam-se questões com: O que é a da Biblioteca Escolar(BC); Os Gêneros literários, o que é ler? Como ler? etc... Evidentemente, as perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos, uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote.

Formação do Leitor na Escola, em Contraposição a Outros Modos

As escolas, como instituição responsável pela organização sistematizada do processo educativo em sua essência, agora estão postas frente à necessidade de acompanhar o mundo, tornando sua dinâmica aberta, flexível e atualizada.
... ação