Produção De Um Conto

de textos. O presente estudo foi realizado durante o estágio curricular de Língua Portuguesa, como parte para a conclusão do curso de licenciatura. Constatou-se que a aplicação do projeto foi bastante produtiva uma vez que a leitura protocolada do conto Um amigo para sempre de Marina Colassanti exigia do leitor a ativação de uma diversidade enorme de conhecimentos linguísticos, textuais e de mundo que, juntamente com a mediação, ampliaram o desenvolvimento desses conhecimentos no aluno. …

O PARÁGRAFO DISSERTATIVO E O TÓPICO FRASAL Numa produção textual cada parágrafo deve ser uma unidade central desenvolvida, acompanhada por outras, secundárias, às quais se relaciona pelosentido. Todo parágrafo deve ser coeso, isto é, deve-se perceber nele uma ideia central – seu tópico frasal. Observe o trecho do texto abaixo “A arte dos elogios” A baixa autoestima é vista hoje,como uma espécie de carência de vitaminas emocionais para crianças e adultos. Preocupados com o…

Essa proposta envolve atividades de aprendizagem e avaliação, organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar. Tópicos de uma sequência didática: Objetivos Conteúdos Tempo estimado Material necessário Desenvolvimento Produção Final Avaliação Ao organizar uma sequência didática, é preciso preparar detalhadamente cada uma as etapas do trabalho: Compartilhar a proposta de trabalho com os alunos: é importante explicar o trabalho passo a passo. Apresentar o que…

DO LEITOR CRÍTICO DELIMITAÇÃO DO TEMA O CONTO: SUA IMPORTÂNCIA NO GOSTO PELA LEITURA PROBLEMA DE PESQUISA Conforme relatos de alguns docentes do ensino fundamental de 6° ao 9° ano da unidade escolar onde foi realizado o estágio, a maioria dos educandos demonstram dificuldades na leitura, interpretação e produção textual, por não serem leitores ativos. Sendo assim, após uma reflexão, cabe o questionamento: As dificuldades de leitura e produção escrita estariam no pouco acesso dos…

Projeto Reconto de histórias conhecidas Objetivos - Desenvolver a produção de textos em linguagem escrita por meio do ditado para o professor. - Recuperar os principais elementos da narrativa com base na linguagem que se usa para escrever. - Ampliar a linguagem oral, o vocabulário e a estruturação de frases dos alunos com deficiência intelectual. Conteúdo Produção de textos orais com base na linguagem escrita de contos. Anos 1º e 2º anos. Tempo estimado Oito aulas. …

disciplina: Letramento e Alfabetização do curso de Pedagogia. Rio Verde de Mato Grosso 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo trazer a importância dos textos, conscientizando a sobre a importância da leitura no processo de produção de texto, além de trazer a compreensão sobre a concepção de texto e a relevância do uso tanto da linguagem oral como da escrita. A atividade traz a leitura como foco principal pois através dela a criança é apresentada a outro mundo,…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Nome: Rithieli de Fatima Willers RU: 745588 TEMA A importância dos contos na educação infantil DELIMITAÇÃO DO TEMA A metodologia de aprendizagem por contos e a prática pedagógica na Educação Infantil. PROBLEMATIZAÇÃO Como a metodologia de aprendizagem por contos, numa prática pedagógica inovadora, pode contribuir para produção do conhecimento na Educação Infantil? JUSTIFICATIVA O tema pesquisado decorre de questões levantadas.…

MARIA DE QUEIROZ SEQUÊNCIA DIDÁTICA TRABALHANDO COM O GÊNERO TEXTUAL: CONTO DE FADAS Sequência Didática apresentada à disciplina de Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa e Literatura II (reoferta), com o objetivo de ser aplicado nas regências. Orientadora/tutora: Profª Silmara Terezinha Indezeichak BANDEIRANTES 2012 SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1. Título: Trabalhando com o gênero textual: conto de fadas 2- Órgão proponente: Universidade Estadual de Ponta…

Projeto Contos de Fadas Tema: Contos de Fadas Duração: 3 meses Nome do projeto: No fantástico mundo da imaginação Detonador: Apresentação de peça teatral (professoras): “A Bela e a Fera” Problemática: Em sociedades letradas, desde muito cedo, as crianças demonstram interesse e fazem reflexões sobre função e o significado da escrita. Os contos de fadas têm uma estrutura complexa e são importantes no processo da alfabetização, pois neles ocorre uma narrativa perfeita.…

ELIS APARECIDA LACERDA GONÇALVES SÂNDI DIAS PONTES LEITURA DE CONTOS, PRODUÇÃO DE TEXTOS: o sujeito e predicado nos “contos de fadas ”. Projeto de ensino apresentado à disciplina Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa e Literatura Infanto-Juvenil do curso de Letras/Português (VI Período), ministrada pelas professoras Drª Nair Ferreira Gurgel do Amaral e Marília Pimentel da Universidade Federal…