História e Metodologia da Ciência

que modo o lixo doméstico agrava esse problema? - Como evitar que esse problema se agrave cada vez mais? METODOLOGIA E ATIVIDADES: O Professor iniciara a aula com uma roda de conversa. A partir da questão “O que é lixo?”, possibilite que os alunos expressem oralmente suas hipóteses. É importante registrar em uma cartolina as hipóteses dos alunos e afixar no painel da sala de aula. Levar a turma ao Laboratório de Informática para realizarem uma pesquisa sobre “O que é lixo?”. Sugerir um texto que aborda os seguintes assuntos: O que é lixo Tipos de lixo Consequências das destinações dadas ao lixo Possíveis destinações do lixo: Aterro sanitário; Usina de compostagem; Reciclagem e reutilização; Incineração. Após a leitura, voltar para sala de aula, construir outro cartaz com a turma contendo as novas informações obtidas através da pesquisa e busque confrontar com as hipóteses anteriores dos alunos. O professor ira procurar despertar a atenção das crianças para a frase contida no texto “A produção de lixo vem aumentando assustadoramente em todo o planeta”. Fazer a leitura da frase com a turma e promover um diálogo sobre a produção de lixo na casa de cada um dos alunos. É importante possibilitar a participação de todos nesse momento. Diante da discussão, conversar com a turma sobre o que podemos fazer para amenizar os impactos causados pelo lixo no meio ambiente. Após fixarem os cartazes com as informações obtidas pela turma, assistam ao vídeo “Se Liga…

verificar se os alunos entenderam qual é a maneira mais adequada de higienizar a boca com o objetivo de prevenir a formação de cáries. Material necessário: Projetor, computador com acesso à internet, escovas de dente, creme dental, fio dental e enxaguante bucal. Metodologia: Será feita sempre de modo explicativa e demonstrativa. Avaliação: A avaliação será feita pedindo ao aluno que escove os dentes, utilizando escova de dente, creme dental, fio dental e enxaguante bucal, sempre os…

Reconhecer a importância da água para o surgimento e manutenção da vida, inclusive a nossa sobrevivência e a importância de se economizar água.Objetivo(s) Específico(s): Fazer os alunos perceber que a água é fundamental para a existência do ser humano, a importância do consumo diário. E conscientizá-los das formas que podemos economizar a água no dia a dia, pois a porcentagem de água potável no planeta é mínima.Desenvolvimento da Intervenção: Iniciaremos a aula mostrando um gráfico do…

experiências. Período: 4 horas. Material Necessário: Balão, folder, ventilador, texto, louza, giz e atividade impressa. Desenvolvimento: Iniciarei a aula passando o texto: O ar em movimento na louza para que possam registrar no caderno. Logo após terem copiado e feito a leitura, entregarei um balão para cada aluno encher, após farei as seguintes perguntas: * O que fez o balão encher? R: O ar. * De onde vem o ar? R: Dentro do corpo, e que esse gás recebe o nome de gás carbônico,…

percebam que fazem parte do ambiente em que vivem e que suas atitudes influenciam o meio ambiente. Levá-los a repensar suas atitudes, tornado-se mais conscientes da relação entre os seres vivos. Produzir um panfleto para divulgação, na escola e na comunidade, sobre a preservação do meio ambiente. Provocar mudanças de hábitos nos familiares dos alunos, estimulada pela conscientização dos mesmos a respeito da preservação do meio ambiente. Conteúdo: Relação homem-natureza e preservação do…

ser: a) uma totalmente fechada; b) outra com uma abertura circular na lateral, a fim de evidenciar o fototropismo; e c) outra totalmente aberta. Fotografar e afixar no mural. 2) Produzir um texto coletivo com os alunos sobre como está sendo realizada esta experiência. 3) Propor a seguinte atividade para os alunos: Criar hipóteses sobre o que acontecerá com os feijões de cada uma das caixas. Cada aluno comentará suas hipóteses na próxima aula, e afixará no mural da sala. 4) Após o…

Sistema solar. Objetivo(s) 1. Definir os componentes do sistema solar e reconhecê-lo como integrante do Universo. Desenvolvimento da Intervenção Aula expositiva com utilização de slides, contendo um texto com explicação sobre o tema desenvolvido, assim os alunos utilizam para realizar a atividades de relacionar e responder.Também se possível for, para melhor compreensão dos alunos, levá-los a um visita a um planetário. Recursos Materiais Caderno, lápis, borracha, cola, Xerox.…

Ciências, para abordar conhecimentos sobre Ciências. Indicar os objetivos, problematização, atividades que serão realizadas, metodologia de trabalho, recursos empregados e forma de avaliação (tal qual plano de aula de estágio) (nota: 20). Introdução Ao introduzimos o ensino de ciências para os alunos do ensino fundamental podemos abordar vários temas dos nossos cotidianos inclusive alimentação saudável, a importância da água, do meio ambiente, a importância de uma vida com qualidade…

decorrer das atividades propostas, por meio da participação do educando em sala de aula. E os desafios durante a realização do aprender brincando. 2) Produza um texto caracterizando a importância da alfabetização científica na formação escolar de um cidadão (nota: 10). A ciência é um processo, processo esse permanente de busca da verdade, de sinalização sistemática de erros e correções racionais onde intuição, sentimento, sensações também podem estar presentes. A…

cotidiano do aluno do ensino fundamental e relacionado aos parâmetros curriculares de Ciência, para elaborar conhecimento sobre ciência. Indicar os objetivos, problematização, atividades que serão realizadas, metodologia de trabalho, recursos empregados e forma de avaliação (tal qual plano de estágio). Conteúdo: Meio ambiente. Turma: 3° ano. Duração: 2 aulas. Objetivo: Conhecer algumas partes das plantas, aprender técnicas de cultivo de plantas, observar cultivo de plantas,…