História e metodologia de ciências

1)Descreva uma prática pedagógica, a partir de exemplo do cotidiano do aluno do ensino fundamental e relacionado aos parâmetros (diretrizes) curriculares de Ciências, para abordar conhecimentos sobre Ciências. Indicar os objetivos, problematização, atividades que serão realizadas, metodologia de trabalho, recursos empregados e forma de avaliação (tal qual plano de aula de estágio) (nota: 20).
Higiene bucal
Conteúdos:
- Saúde bucal;
- Cárie;
- Higiene bucal.
Objetivos:
- Entender as funções dos dentes.
- Conhecer uma das principais doenças bucais: a cárie.
- Aprender a maneira correta de escovar os dentes.
- Compreender algumas ações que favorecem a manutenção da saúde bucal.

Série: 2º. Ano

Tempo estimado: Três aulas.

Desenvolvimento: Realizar a atividade em 4 etapas:
1ªetapa: Roda de conversa: por que o homem e muitas outras espécies animais têm dentes na boca? A idéia é que eles reflitam sobre as principais funções dos dentes: triturar (possibilitando a ingestão de alimentos sólidos), auxiliar a falar claramente (a pronúncia de algumas palavras só é possível quando encostamos a ponta da língua nos dentes, como no caso das palavras sapato, casa e zangão, entre muitas outras) e estética (dentes brancos e bem cuidados são sinônimo de um belo sorriso). Converse com a garotada sobre essas funções e chame a atenção para a necessidade de cuidarmos bem dos nossos dentes.
2ªetapa: Indagar o que é saúde bucal? O que vocês consideram importante fazer para cuidar da boca? Explicar que a boca é formada por dentes, gengivas e língua. Explique também que, para manter a boca sempre em bom estado, é preciso escovar os dentes corretamente, usar fio dental diariamente, evitar comer entre as refeições e usar produtos de higiene, como creme dental com flúor.
3ºetapa: Qual é a razão da presença de cáries?. A intenção é verificar se os alunos entendem que essa é uma das principais doenças da boca tanto entre crianças quanto entre adultos e que, na maioria