Estratégias do 6º e 7º ano

2ª aula – 02 – Responda as questões a seguir baseando-se na história da sua vida. Tire conclusões baseadas em suas respostas. i) Em sua história aparecem outros personagens além de você? Quem? Por quê? (Comentar sobre o homem ser um animal social) b) Se estes outros personagens que aparecem em seu texto fossem escrever a sua história, ela seria igual? Por quê? (Comentar que a História tem diferentes versões) c) Qual destas histórias estaria certa? Por quê? (Comentar sobre pontos de vista e opiniões diferentes e que devemos respeitá-las.) d) Você escreveu sua história utilizando a memória. Mas se precisasse escrevê-la de maneira bem detalhada, que outros recursos utilizaria? e) Classifique estes recursos em documentos escritos, orais, visuais, e vestígios. (Comentar sobre as fontes históricas) f) Você escreveu seu texto em ordem cronológica? Por quê? (Comentar sobre a Cronologia e seu auxílio no estudo da História) g) Alguns fatos de sua vida apareceriam nas histórias pessoais de outras pessoas? Por quê? (Comentar sobre as semelhanças e diferenças entre as histórias individuais e coletivas) h) Para explicar os acontecimentos de sua vida você precisou localizá-los no tempo e no espaço? Por quê? (Comentar que a História é contextualizada) i) Você acredita que depois de lerem a sua história, as pessoas podem te conhecer e entender melhor? Por quê? (Comentar que a História é a ciência que estuda o passado para entendermos o presente) 2ª…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS - CCH LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/CEDERJ AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA (AD 2) LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO 1 2015.1 Nome:_________________________________________________________ Polo: ____________________________________ Prezada aluna, prezado aluno: Eis a nossa segunda AD deste semestre. Você vai perceber que o objetivo desta Avaliação é auxiliá-lo em seus estudos. Por isso, todas as questões retomam temas…

17/09 Textos 01, 02, 03, 04. ORIENTAÇÃO: Analise as questões e produza uma reflexão (texto dissertativo) sobre as mesmas, mantendo, nas questões conceituais, a coerência com os textos. CRITÉRIOS DE CORREÇÃO: a) Fidelidade à pergunta (evitar “fugir do tema”) b) Domínio conceitual (apropriação textual; não é necessário (embora permitido) copiar partes do texto, mas entender o conceito/tema/problema e elaborar uma resposta que mantenha o sentido/significado do autor). c)…

poderia ser denominado vacina antiofídica? Explique. 2- O gráfico a seguir mostra as respostas primária e secundária da produção de anticorpos quando um indivíduo é submetido a injeções de antígenos. Analisando o gráfico, responda: a) Qual a função do antígeno e qual curva corresponde às respostas primária e secundária? b) Explique o que acontece em relação aos anticorpos nas fases das respostas primária e secundária. 3- As vacinas utilizadas nas campanhas de imunização em massa…

AVALIAÇÃO PARCIAL 1. Leia o texto: "Os deuses, quaisquer que tenham sido as suas origens longínquas, nada mais são do que seres humanos, maiores, mais fortes, mais belos, eternamente jovens; adquiriram não só a forma humana, mas também os sentimentos, as paixões, os defeitos e até os vícios dos homens; o mundo divino apresenta, portanto, uma imagem engrandecida, mas não depurada da humanidade." (A. Jardé, A GRÉCIA ANTIGA E A VIDA GREGA, 1977) Usando as informações contidas no texto…

sociedade da informação influencia ou influenciou na sua área de estudo (ex. veterinária, administração, gestão ambiental etc) em relação aos softwares, hardware e tecnologia da informação empregada. Na construção do texto, utilize exemplos e fatos retirados da pesquisa sem fazer uma cópia direta do conteúdo, com sua respectiva citação e no fim do trabalho coloque toda a fonte de pesquisa. Não deixe de apresentar as referências no texto e toda fonte de pesquisa segundo o que é indicado…

Exercícios reflexivos 1) Produza um texto no qual você explique as linhas mestras do pensamento sociológico weberiano. R: O pensamento weberiano privilegia a parte sobre o todo, uma vez que suaperspectiva pressupõe que o coletivo se origina no individual. 2) Na concepção weberiana a sociedade não é exterior nem superior ao indivíduo. Explique a razão dessa afirmação. R: Para ele, asociedade e seus sistemas não pairam acima e não são superiores ao indivíduo. As regras e normas…

os conteúdos relacionados à Saúde Humana e argumente criticamente sobre a importância do tema para a formação do professor pedagogo. 2. Pesquise no DATASUS e na secretaria de saúde de seu município quais as principais doenças epidêmicas que, atualmente, têm alta incidência na população da nossa região. Descreva detalhadamente a forma de contágio, sintomas, tratamento e medidas de prevenção. 3. Elabore um texto, explicando os níveis de organização do corpo humano (célula – tecido –…

ler os textos O direito à memória: análise dos princípios constitucionais da política de patrimônio cultural no Brasil (1988-2010), de José Ricardo Oriá Fernandes; Pedras e emoções: os percursos do patrimônio, de Marlise Giovanaz e Mineradora danifica pinturas rupestres em Morro do Chapéu, disponíveis em nosso AVA. Questão 01 (2,0 pontos) – Com base na leitura da Aula 01 do nosso módulo, dos textos O direito à memória: análise dos princípios constitucionais da política de patrimônio…

práticas. De acordo com o que estudamos, escreva o que o preconceito causa em ambas as partes :…