Produção Textual A Atuação Pedagogica Do Professor Em Sala De Aula

ESCOLA MUNICIPAL CIDADE SATÉLITE SÃO LUIZ PROFESSORA ESP. LILIA GOMES DE OLIVEIRA SANTOS INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA LEITURA E ESCRITA E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO Aparecida de Goiânia 2015 LILIA GOMES DE OLIVEIRA SANTOS INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA LEITURA E ESCRITA E ACOMPANHAMENTO PEDAGOGICO O projeto “Interagindo as Disciplinas de Forma Lúdica: Brincando também se Aprende” foi idealizado pela coordenadora do Programa…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EM PEDAGOGIA 3º SEMESTRE ADRIANA ALVES DE SOUZA BARBOSA PRODUÇÃO TEXTual INTERDISCIPLINAR EDUCAÇÃO INCLUSIVA Januária 2015 ADRIANA ALVES DE SOUZA BARBOSA PRODUÇÃO TEXTual INTERDISCIPLINAR EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas no eixo tematico:Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e LIBRAS, Pedagogia em espaços

Messias Reflexão e ações na formação e atuação do professor de língua portuguesa: o diálogo como condição de autoria na prática educativa Regina Aparecida Ribeiro Siqueira Rozana Aparecida Lopes Messias Universidade Estadual Paulista Resumo: Propomo-nos, neste artigo, a refletir sobre a formação e a prática de professores de língua portuguesa, numa perspectiva denominada reflexiva. Nosso intuito configurase, essencialmente, em pensar sobre como o professor interage com as…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA LETRAS LÍNGUA E LITERATURA PORTUGUESA E LÍNGUA E LITERATURA ESPANHOLA RELATÓRIO DA PRÁTICA-PEDAGÓGICA Benjamin Constant 2013 LUZIA RIBEIRO DA SILVA SIMONE DOS SANTOS VALENTE RELATÓRIO DA PRÁTICA-PEDAGÓGICA Relatório apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Prática Curricular IV, sob a orientação da Professora Cristiane Alves da Silva,…

tendência pedagógica. Saber ler e escrever são condições necessárias para a participação ativa no contexto de mundo globalizado em mudanças constante na era da comunicação e grande fluxo tecnológico. Desta forma espera se que no percurso do ensino fundamental os alunos adquiram progressivamente competências lingüísticas para que essa participação seja de forma crítica e ativa. Estes são os objetivos e finalidade do ensino da Língua Portuguesa. O trabalho com produção de…

PESQUISA EM EDUCAÇÃO : ASPECTOS EPISTEMOLOGICOS. METODOLOGICOS E DA PRODUÇÃO TEXTUAL . LUZIA VIVIAN DEBORA ADRIANA OBSERVAÇÃO E ANALISE ETAPA 1- OBSERVAÇÃO A) IDENTIFIQUE A UNIDADE ESCOLAR ESCOLHIDA E.E.DR. OLINDO DARTORA AV. OTAVIO SPIGAROLLO,183 VILA ROSINA – CAIEIRAS - SP FUNCIONA NOS TRES PERIODOS MANHÃ, TARDE E NOITE FUNDAMENTAL I, FUNDAMENTAL II, ENSINO MEDIO CONTA COM UM NUMERO PEQUENO DE 600 ALUNOS APROXIMADAMENTE ACOMUNIDADE E CARENTE, COM DESPROVIDADE…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE DOCENTES – PQD COORDENAÇÃO PRÁTICA DE ENSINO – CPD CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS - INGLÊS PROFESSOR: ANTÔNIO GIOVANI RODRIGUES DOS SANTOS TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC HÁRLEN DE SOUSA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO E OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICAS BURITI BRAVO – MA 2009

Leitura e produção textual RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SUMÁRIO AGRADECIMENTOS----04 SINOPSE----05 INTRODUÇÃO...... 06 1. DESENVOLVIMENTO..... 07 1.1CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA....08 1.2 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENAL...08 1.3 RELATÓRIOS DE REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL..............................08 1.4 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO NO ENSINO MÉDIO........................................ 09 1.5 RELATÓRIOS DE REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS. 10 BIBLIOGRAFIA.

LAISA ALMEIDA VIVIAN ESTEVAM DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Teresópolis 2014 JESSICA M R LAISA ALMEIDA VIVIAN ESTEVAM DA SILVA PRODUÇAO TEXTUAL EM GRUPO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia a distância da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR para as Disciplina: Comunicação e Linguagem. Metodologia Científica. Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico e Filosófico. Seminário Interdisciplinar I. Professores: Juliana Fogaça Sanches…

coordenação Promover a formação constante dos professores e estabelecer metas que pudessem ser atingidas por todo o grupo. • Para os alunos Desenvolver o comportamento leitor e escritor para ampliar o repertório com vistas às produções escritas. • Para os professores Ler diariamente para os alunos, possibilitar o acesso a diferentes materiais de leitura e a ações de estímulo ao comportamento leitor e realizar projetos didáticos de produção textual. • Para os funcionários Ler…