Produção Textual A Atuação Pedagogica Do Professor Em Sala De Aula

1.INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta a prática pedagógica realizada por professores de Português no nível de ensino basíco cujos resultados indicam efeitos positivos da sua atuação junto aos alunos . Para tanto, inicialmente apresentamos o relato da experiência exitosa de maneira detalhada, incluindo a área de conhecimento, o nível de ensino da educação básica em que foi desenvolvida, os sujeitos, objetivos e resultados da prática pedagógica eleita. Na segunda parte, focalizamos nossa…

Específicos 7 2.1.6 Cronograma De Trabalho (Tempo De Aula) 8 2.1.7 Procedimentos Metódologicos 8 2.1.8 Recursos 9 2.1.9 Avaliação 9 2.1.10 Bibliografia 10 3. CONCLUSÃO 11 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1. INTRODUÇÃO A inclusão escolar tem por objetivo auxiliar crianças portadoras de necessidades especiais a inserir-se na escola. A prática da inclusão vem crescendo em proporções gigantescas e a cada dia as propostas pedagógicas vêm se atualizando em seus procedimentos…

mudanças políticas e econômicas interferem nesse processo educacional e com adentrar do período militar a Educação de Adultos, pouco se alfabetizou após a implantação do regime militar. A educação de adultos foi levada a uma estagnação política e pedagógica vazia e superficial. Entretanto com instalar da democracia na década de 80, definiu – se uma nova concepção de educação de jovens e Adultos a partir da Constituição Federal de 1988. Com a aprovação da Lei de Diretrizes e…

Caracterização da Instituição.........................................................................08 2.2 Caracterização do Gestão Escolar.............................................................. 09 2.3 Caracterização da Coordenação Pedagógica............................................. 10 3 PLANO DE INTERVENÇÃO ........................................................................... 10 3.1…

DESENVOLVIDOS NA ESCOLA. DOURADOS-MS-2012/2013 IDENTIFICAÇÃO: Instituição de Ensino/Unidade Prefeitura Municipal de Dourados Escola Municipal Indígena: Lacu’í Roque Isnard Direção: Diretora Josimara Ramires Machado Coordenadora Pedagógica : Profª Quelin Cristina Braatz Coordenadora do Mais Educação Regina Ferreira Lima Marques. Empresa Nome: Escola Municipal Indígena: Lacu’íRoqueIsnard Endereço: Reserva Indígena: Aldeia Bororó Endereço…

CONECTADO PEDAGOGIA Janaina Pulsz trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Formação do Professor Gramado 2014 Janaina Pulsz trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Formação do Professor Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do…

trabalhar com os alunos o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) dentro e fora da sala de aula, mostrando-lhes as ferramentas eficazes que podem ser utilizadas na comunicação. Visando, com isso, o incentivo à implementação do letramento digital nas escolas de forma que o sujeito assuma uma nova maneira de realizar as atividades de leitura e de escrita sob diferentes perspectivas pedagógica buscando ultrapassar os limites físicos das instituições de ensino. Assim, a…

1- Quais as estratégias que você costuma utilizar em sala de aula ? Faço uso de várias tipologias textuais. Envolvendo o conteúdo na exploração de textos como : Análise reescrita,reconto. Diversificando a metodologia com leituras; análise de livros, filmes e materiais concretos, revistas,jornais e livros para recortes, registros escritos e discussões orais. 2- As tendências pedagógicas é um caminho que norteia a educação.Qual costuma seguir ? Por quê ? Tendência Progressista – Por

........................05 2.1- ANALISE DOS DADOS COLETADOS..............................................................09 2.1.1-CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR.........................................09 2.1.2-ENTREVISTA AOS CINCO PROFESSORES..................................................10 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................11 REFERÊNCIAS... 12 1. INTRODUÇÃO

durante esse período as aulas observadas e vivenciadas foram todas baseadas de forma lúdica, atividades físicas, leitura através de músicas e brincadeiras infantis. Já a segunda etapa ocorreu no ensino fundamental no período de 16/10/2012 à 06/11/2012 o mesmo foi vivenciado através de aulas dinamizadas, momentos de pesquisas, experiências e muitas atividades envolvendo o aluno na apropriação do sistema de escrita alfabética e leitura através de vários gêneros textuais,…