Produção De Texto 3º Ano

FICHA DE PLANEJAMENTO 2º ANO UNIDADE 12 MATRIZ 1 DATA: 01/10/2013 CONTEÚDO AÇÃODO ÍCONE: DÓ – RÉ – MI REPRESENTAÇÃO: PÁG. 41 E 42 Compreender as informações do texto Professor exponha o cartaz da canção é bom cantar no quadro. Convide-os cantar acompanhada do CD lendo você fica sabendo. Faça as seguintes indagações: qual o título da canção? você gosta de cantar? Cantar faz bem? Porquê? As coisas que existe ao nosso redor nos fazem bem? Convide-os a realizarem as atividades. …

DRE São Miguel 10 - PLANO DE TRABALHO Ano Letivo: 2014 SALA de LEITURA Ano/Ciclo: 2º, 3º,4º e 5º anos do ciclo I e 7º,8º e 9º anos do ciclo II Proposta a ser trabalhada no Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) e Médio Número de classes atendidas : 12 Distribuidas em: QT classes QT classes 0 1º ano 0 6º ano 01 2º ano 01 7º ano 01 3º ano 02 8º ano 02 4º ano 03 9º ano 02 5º ano 0 EJA EJA Meta (s) • Atender 30 alunos

subordinados ao Ministério da Fazenda, interessados na matéria. I - JUSTIFICATIVAS PARA A REVISÃO DA LEI Surgimento de uma nova realidade econômica no Brasil, bem diferente daquela existente há dez anos, quando se começou a pensar na revisão da Lei nº 6.404/76 e, principalmente, há vinte e um anos quando essa lei foi editada. Processo de globalização das economias, de abertura dos mercados, com expressivos fluxos de capitais ingressando no país e com as empresas brasileiras captando…

subordinados ao Ministério da Fazenda, interessados na matéria. I - JUSTIFICATIVAS PARA A REVISÃO DA LEI Surgimento de uma nova realidade econômica no Brasil, bem diferente daquela existente há dez anos, quando se começou a pensar na revisão da Lei nº 6.404/76 e, principalmente, há vinte e um anos quando essa lei foi editada. Processo de globalização das economias, de abertura dos mercados, com expressivos fluxos de capitais ingressando no país e com as empresas brasileiras captando…

textual fábula, incentivando a leitura, a escrita, a reescrita, a produção do texto, motivando os educandos a elaborar melhor a interpretação a cerca de tudo que lê e vive em seu dia-a-dia, elevando a sua auto-estima através da arte, da música, da dança, da dramatização de textos transformados em textos teatrais. Objetivos Específicos Compreender que a fábula é um texto narrativo em verso ou em prosa que chamamos de…

Gomes Patronato São José PLANO ANUAL 4º ANO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS Integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita; Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; Escrever diferentes textos selecionando os gêneros…

Plano de Curso Ensino Fundamental Inglês 6º a 9º ano 2007 APRESENTAÇÃO “(...) Protege-me das incursões obrigatórias que sufocam o prazer da descoberta e com o silêncio ( intimamente sábio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha própria vida.” Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo se inicia, trazendo novos desafios que nortearão…

estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Alfabetização Aos oito anos de idade, as crianças precisam ter a compreensão do funcionamento do sistema de escrita; o domínio das correspondências grafofônicas, mesmo que dominem poucas convenções ortográficas irregulares e poucas regularidades que exijam conhecimentos morfológicos mais complexos; a fluência de leitura e o domínio de estratégias de compreensão e de produção de textos escritos.…

PLANO ANUAL 4º ANO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA (4° Ano ) OBJETIVOS - Integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita; - Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; - Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes ropósitos e às características dos diversos gêneros; -Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados

CEFET-RJ DEMET – COORDENAÇÃO DE LPLB PROFa: MICHELE MATTER - 3º Ano – Turmas: 3A – 3B – 3C – 3E 1ª AVALIAÇÃO DO 2º BIMESTRE – LITERATURA BRASILEIRA VALOR: 10,0pts [Está prevista a aplicação de uma outra avaliação de Literatura Brasileira - Prova de interpretação e análise textual a ser realizada em sala nos dias 03/06 (turmas C e E) e 04/06 (turmas A e B), a respeito da Poesia e Prosa da 2ª Geração Modernista. Se por acaso a prova não puder ser aplicada, por cancelamento de aula em