Produção De Texto 3º Ano

a maneira individual de cada escritor interpretar a realidade, vários são os conceitos de literatura. Além disso, o homem é modificado diante dos saberes literários. Segundo Moisés (2004, p.264) “Literatura é uma atividade que, além de incluir os textos poéticos e os prosísticos, abrange todas as expressões escritas, mesmo as científicas e filosóficas”. A escolha do tema surgiu de uma observação feita em duas escolas: a primeira a Escola Estadual Princesa Isabel, com o Projeto…

escolares (caneta, lápis, hidrocor, papel pardo, cola, etc); livros para pesquisa; revista para pesquisa e recorte e colagem; datashow; lixeira seletiva; textos informativos; filme; internet e etc. Os métodos serão: - problematização que os educandos trouxerem de suas vivências e conhecimentos; trabalhar a interdisciplinaridade; produção de textos; construção de cartazes; pesquisa na rede e no campo (virtual e local); exposição. Resultados Esperados - Divulgar a importância…

Moura Neves mostra a língua como a responsável pela produção de sentido na linguagem. Ao longo de treze capítulos e de uma segunda parte de cunho prático a autora mostra a linguagem confrontada com a realidade da língua e o posicionamento da gramática na escola. Maria Helena mostra que é possível haver um equilíbrio entre teoria e prática. A proposta do livro é fazer com que as pessoas vejam a gramática da língua como responsável pela produção de sentido na linguagem e banir a ideia…

LEI ORGÂNICA DO DISTRITO FEDERAL (Texto atualizado com as alterações adotadas pelas Emendas à Lei Orgânica nºs 1 a 64 e as decisões em ação direta de inconstitucionalidade proferidas pelo Supremo Tribunal Federal e pelo Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios até 9 de setembro de 2013.) PREÂMBULO Sob a proteção de Deus, nós, Deputados Distritais, legítimos representantes do povo do Distrito Federal, investidos de Poder Constituinte, respeitando os preceitos da…

RA 419477 Vanusa Caccia RA 411250 Letramento e Alfabetização Natureza: Descritivo - Narrativo Objetivo: Desenvolver um relatório contendo textos e propostas de atividades que envolvem o Letramento e a Alfabetização com publico - alvo alunos em processo de alfabetização inicial sob orientação da tutora presencial Marli Gonçalves Zancanaro. Ivinhema - MS 06/11/2014 Sumario Introdução 3 Estar

tendo em vista que, uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental está na leitura, escrita e interpretação de texto em sala de aula dos discentes que por algum motivo não conseguiram aperfeiçoar essa prática. Acredita-se também que o hábito da leitura é fundamental para a prática de produção de texto, pois o fracasso na produção de texto deve-se justamente ao fato de haver pouca leitura. Este é um fato grave, por isso, é necessário que os educadores estejam…

bicharada atrapalhada GRUPO ALFABÉTICO. “FORMIGUINHA CORTADEIRA” ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO: 1º momento: Fazer a leitura do texto com entonação e magia. 2º momento: Realizar sondagem de conhecimento sobre algumas palavras ou expressões do texto. Ex: Formiguinha cortadeira; meiga; faceira; faxineira, etc. 3º momento: Perguntar sobre a autora do texto. 4º momento: Solicitar que os alunos façam a escrita das palavras: formiguinha, brincadeira, doce e cortar. 5º momento:…

MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DE EDIÇÕES SM Português ENSINO médio — 1º ao 3º ANO Professor, você é o protagonista! Edições SM valoriza o trabalho do professor protagonista e oferece a oportunidade de você fazer parte da equipe de profissionais que produzem conteúdo para o Canal do Professor. Todos os professores do Ensino Médio, de escolas públicas e particulares, que tiverem interesse em participar da campanha “Professor, você é o protagonista!” devem elaborar uma ou mais…

Sistema Municipal de Educação do Município de Itararé – SP, e é oferecido à comunidade, o ensino gratuito na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Existem alguns projetos que são desenvolvidos pela Equipe Escolar no decorrer do ano letivo com o objetivo de trazer a família para a escola, como por exemplo: a realização de almoço de confraternização em dias de reunião de pais, a Feira de Ciências, e a Exposição de Trabalho dos alunos aberta ao público, mas,…

Escola: ________________________________________________________ Série: 3º ANO Turma: Turno: Professora: Disciplinas: Geografia – L. Portuguesa – Ciências – Arte Plano de Aula Conteúdo: Relação entre o Campo e a Cidade OBJETIVO GERAL: Reconhecer e valorizar a relação que existe entre o campo e a cidade e a importância dos produtos fabricados pela zona rural e urbana para a vida das pessoas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer as diferentes formas de representação dos espaços…