Processos Especiais

Irena Sendler RESUMO A inclusão dos alunos portadores de necessidades especiais tem sido um dos temas mais abordados nos últimos anos. A pesquisa sobre a evolução do atendimento aos deficientes dentro da história da humanidade mostra que essas pessoas eram discriminadas, vivendo excluídas da sociedade. Nos dias atuais as leis amparam e garantem o direito das crianças portadoras de necessidades educativas especiais a serem atendidas preferencialmente na rede regular de ensino.…

Casos Concretos Direito Processual Civil III Aula 1 - Procedimentos especiais no CPC: Consignação em pagamento. 1ª questão. Lúcia propôs ação de consignação em pagamento em face de Microleasing S/A, pretendendo consignar o valor das prestações vencidas e não pagas, dos meses de abril, maio, julho e setembro de 2012, referentes a um contrato de arrendamento mercantil. Alega a arrendatária que, ao tentar quitar o débito dos referidos meses, a arrendadora cobrou valores exorbitantes,…

ACERCA DA POSSIBILIDADE DE INTERPOSIÇÃO DE RECURSO ADESIVO NO ÂMBITO DOS JUIZADOS ESPECIAIS CÍVEIS ESTADUAIS Igor Arêas Reis Cipriani* Livia Guida Antonio** Antônio Pereira Gaio Júnior*** 1 2 3 RESUMO: O presente artigo tem por escopo a realização de uma abordagem crítica, favorável ao cabimento do mecanismo do Recurso Adesivo, previsto no artigo 500 do Código de Processo Civil, também em sede dos Juizados Especiais Cíveis Estaduais. Para tanto, de modo preliminar, explana-se acerca…

Processo AGRESP 201100715227 AGRESP - AGRAVO REGIMENTAL NO RECURSO ESPECIAL - 1258646 Relator(a) MASSAMI UYEDA Sigla do órgão STJ Órgão julgador TERCEIRA TURMA Fonte DJE DATA:05/10/2012 ..DTPB: Decisão Vistos, relatados e discutidos os autos em que são partes as acima indicadas, acordam os Ministros da TERCEIRA TURMA do Superior Tribunal de Justiça, na conformidade dos votos e das notas taquigráficas a seguir, por unanimidade, negar provimento ao agravo regimental, nos termos do voto do(a) Sr(a)

FERNADES, Sueli. Fundamentos para educação especial. 2.ed rev. e atual. - Curitiba: Ibpex, 2011. Santa Cruz do Sul, maio de 2013 Em meados da década de 1990 surge para debate uma questão desafiadora para o sistema educacional: a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na escola regular. A partir deste período foram empreendidas lutas incansáveis para garantir os direitos básicos dos deficientes, focalizada na escola, como espaço que privilegie a democracia no

pesquisa bibliográfica quando foram estudados autores que tratam sobre o assunto, sendo alguns deles Mantoan (2006), Bueno (1999), Pinto (1999), entre outros. Observa-se que o educador tem que se preparar para lidar e trabalhar com a diversidade que o processo da inclusão apresenta, ele deve sempre procurar se renovar, ser criativo e principalmente buscar métodos e técnicas que possibilitem o desenvolvimento desses alunos. Palavras-chave: Educação. Inclusiva. Desafio. Educadores. …

Percepção 02-01-2007 Psicopatologia Geral e Especial Carlos Mota Cardoso 1 Senso-Percepção Sumário 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 02-01-2007 Sensação e Percepção Classificação das sensações quanto à origem Processos neuro-fisiológicos gerais Processos psicológicos gerais Estrutura anátomo – fisiológica Excitação – Reacção Sistemas sensoriais Patologia da senso – percepção Alucinação Ilusão Psicopatologia Geral e Especial Carlos Mota Cardoso 2…

A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS Ana Amélia das Graças dos Santos; Bárbara Nunes de Miranda; Déborah Miranda Gonçalves; Elaine Aparecida dos Santos; Larissa Nogueira Domingues; Luth Carvalho Beltrão Ferreira; Priscila Costa Reis; Rafael Colvara Fernandes; Roberta de Cássia da Silva; Silvana Ferreira da Silva; Thaíse Aparecida André; Valdeir Carvalho – Acadêmicos da Faculdade Cenecista de Varginha - FACECA Professora Ms. Rosa Maria Mendonça Costa…

AVANÇADO Disciplina: Processo Civil Tema: Procedimento Sumário e Sumaríssimo Prof.: Fernando Gajardoni Data: 18/07/2007 PROCEDIMENTO SUMÁRIO e SUMARÍSSIMO 1. Procedimento Sumário e Sumaríssimo 1.1 Generalidades I. Processo de Conhecimento (artigo 272 – Livro I): b) Comum: a.1) Ordinário (regra geral) a.2) Sumário (275) b)Especiais (Livro IV + leis extravagantes) Há uma discussão se o procedimento sumaríssimo seria procedimento comum ou procedimento especial. Leve…

EDUCAÇÃO ESPECIAL: A REPRESENTAÇÃO DOS PROFESSORES DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, INCLUÍDOS NA CLASSE DO ENSINO REGULAR ITAJAÍ Outubro, 2014 LUCINIA CALDEIRA EDUCAÇÃO ESPECIAL: A REPRESENTAÇÃO DOS PROFESSORES DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, INCLUÍDOS NA CLASSE DO ENSINO REGULAR Artigo Cientifico apresentado ao Curso de Pós Graduação Latu Sensu da FACEL, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista