Processos Burocráticos Na Escola

gestão do sistema de ensino e das escolas administrar em níveis diferentes, a elaboração e o acompanhamento do projeto de qualidade da educação que se deseja. A gestão do sistema municipal de educação requer um enfoque que implique trabalhar decisões a respeito do rumo futuro e se fundamenta na finalidade da escola e nos limites e possibilidades da situação presente. A Proposta Educacional contida no Plano Municipal de Educação e no Projeto Politico-Pedagógico da Escola dará a…

relacionamentos tinhas benefícios no pagamento de impostos Tendência à corrupção e ao nepotismo Racionalidade subjetiva A tomada de decisão não é baseada em dados ou fatos, mas sim no “achismo” e vontade do governante. Falta de rede de proteção social Escola gratuita, rede pública de saúde etc. Aula 00/2 Burocracia Desenvolvida por Weber, basicamente está fundada no tripé: formalidade, impessoalidade e profissionalismo. Formalidade Autoridade é expressa em leis (normas, regulamentos…

Taylor, que era uma teoria cientifica que tinha como objetivo estudar o homem/máquina, logo após surgiu, Fayol que tinha como prioridade de estudo as necessidades do homem com sua teoria clássica, mas Weber implantou seu estudo burocrático que tinha como objetivo melhorar o processo. Henri Fayol foi o primeiro a definir funções básicas do administrador como, por exemplo: prever, organizar, coordenar, comandar, e controlar. Além de Fayol, Frederick Taylor, Henry Ford e Max Weber…

Gestão de Processos na escola: setores administrativo, pedagógico e financeiro O texto aborda a temática das teorias administrativas da escola, bem como a substituição de uma gestão centralizadora por uma mais democrática voltada para os processos pedagógicos. Segundo Costa (1996) há seis teorias que podem direcionar a organização escolar, são elas: como empresa, como arena política, como democracia, como burocracia, como anarquia e como cultura. Muitas pesquisas apontam fortes…

...................... 03 2 ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA ................................................................... 04 3 TEORIA CLÁSSICA .......................................................................................... 05 4 ESCOLA DAS RELAÇÕES HUMANAS .......................................................... 07 5 TEORIA COMPORTAMENTALISTA ............................................................ 08 5.1 TEORIA DE MOTIVAÇÃO E LIDERANÇA E O CONCEITO DE…

01ª - OE01 - 607237 - O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA | | perguntas ( 0 ) | | envio arquivos ( 0 ) | | arquivos da biblioteca virtual ( 0 ) | | vídeos ( 0 ) | | links ( 0 ) | | início | | término | | | | | | | | | respostas ( 0 ) | | 18/08/2012 | | 16/09/2012 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ORIENTAÇÕES: Prezado (a) aluno (a), para facilitar os…

que ao oferecer vantagens materiais e psicológicas aos trabalhadores, a empresa gerencia/media a contradição entre capital e trabalho. Afirma ainda que a empresa reforça esses processos de mediação com outro denominado de individuação das políticas da empresa. Explique o processo de individuação descrito pelo autor na página 50. ......................................... 12 3.5 No capítulo “Burocracia é Alienação,” reflita sobre as seguintes…

De acordo com Chiavenato (2003, p. 254-255), na teoria da administração, a abordagem estruturalista surgiu com o crescimento das burocracias, em uma perspectiva de análise que vai além dos fenômenos internos da organização, visão pela qual as escolas de até então se restringiam. Para Motta, essa abordagem sintetiza as teorias clássicas e as de relações humanas, porém ganhando novas dimensões que envolvem todas as variáveis da organização. Como afirma Chiavenato (2003), Max Weber foi o…

constituída por um caráter institucional, racional e burocrático; Resumo (máximo de 20 linhas) para apresentar as ideias contidas na teoria de Max Weber sobre o comportamento do professor no modelo de escola baseada no fornecimento educação especializada – burocrática ou do treinamento; Relato (máximo de 30 linhas) das experiências escolares refletindo se algum dos professores dos ensinos fundamental e médio se comportavam como burocráticos-disciplinadores e das suas impressões se tais…

REFORMA DO SISTEMA BUROCRÁTICO E CULTURAL Arianna Coutinho, Caio César e Fernanda de Souza 3BSEGINT Com os olhos nas experiências europeias, principalmente na Alemanha e na Itália, onde a cultura era entendida como um suporte para a política, o processo cultural brasileiro foi marcado por: • Criação de cursos superiores; • Expansão das instituições culturais públicas; • Surto editorial. A FUNÇÃO DOS INTELECTUAIS NO ESTADO NOVO Os intelectuais constituíam o sistema burocrático do…