Função da escola e o papel do professor

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA helena messias bueno trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL MÉTODO TRADICIONAL X MÉTODO HISTÓRICO CRITICO Vilhena 2012 helena messias bueno trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL MÉTODO TRADICIONAL X MÉTODO HISTÓRICO CRITICO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Paula Priscila Marconi Tutor(a) de sala:Angela Maria de Souza Boscardin Vilhena 2012 sumário 1.Introduçao........................................................................................................4 2.Metodo de ensino.............................................................................................5 3.Funçao da escola e o papel do professor.........................................................5 4.Comparação entre o metodo tradicional e metodo historico critico..................6 5.Conclusao.........................................................................................................9 6.Referencias bibliográficas...............................................................................10 1 - Introdução Serão abordados neste portifólio individual alguns aspectos notórios das…

Métodos de ensino AS DIFERENÇAS ENTRE OS MÉTODOS TRADICIONAL E HISTÓRICO-CRÍTICO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana…

Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Elaine de Oliveira SÃO JOSÉ DOS PINHAIS PR 2012 Introdução Considerando as pesquisas e…

Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala:Karina Suelen Pereira São José dos Campos - SP 2012 Introdução O objetivo do trabalho é apresentar, papel da escola e do professor e os diferentes métodos de ensino, apresentando as diferenças entre o método tradicional: que é o…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Paula Priscila Marconi Tutor(a): Laurinda Oliveira…

Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento, Processo Educativo no contexto Histórico e Psicologia da Educação sob a orientação dos professores Okçana Battini, Marcia Bastos de Almeida, Bernadete strang e Carlos Eduardo Golçalves, como requisito parcial para aprovação no curso. Caiapônia – Goiás Junho de 2012 INTRODUÇÃO No decorrer do semestre analisamos vários aspectos pedagógicos onde tivemos a possibilidade de aprender sobre as diferenças…

PAPEL DO PROFESSOR. Penapolis 2012 CAMILA CARVALHO DE SOUZA TRABALHO INTERDISCIPLINAR EIXO TEMÁTICO: A FUNÇÃO DA ESCOLA E PAPEL DO PROFESSOR. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs.…

tantos estudos e métodos que permite uma boa relação entre estes, continuamos nos deparando com professores que utilizam métodos didáticos ultrapassados e escolas com a ideologia de reprodutoras do conhecimento. Neste trabalho podemos identificar através de uma comparação entre a o método de ensino tradicional e o histórico-crítico, onde estão os problemas de desenvolvimento da aprendizagem e como podemos resolvê-los. Cabe aqui uma frase que define o método de ensino…

SOUZA TÂNIA DE ARAÚJO MOURA LEAL VISÕES HISTÓRICO – CRÍTICO E TRADICIONAL LOANDA 2012 JAQUELINE PEREIRA DA SILVA POLIANA DA SILVA DELMIRO CABRAL PRICILA FERNANDES DE SOUZA TÂNIA DE ARAÚJO MOURA LEAL VISÕES HISTÓRICO – CRÍTICO E TRADICIONAL Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) , para a disciplina…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia enete feitosa de carvalho araújo trabalho interdisciplinar individual EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Goiânia 2012 enete feitosa de carvalho araújo ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia…