Currículo como processo vivenciado na escola

pedagógico, assim como participar da execução e não apenas aceitar o que lhes é imposto, determinado. A ‘Democratização da Escola Pública’, que Demerval Saviani se refere, é esta integração entre comunidade e escola, discutindo posições, opiniões, ideias e propostas e, juntos elaborarem o Projeto Político Pedagógico. Respeito entre as partes, considerando que cada indivíduo traz consigo um conhecimento específico, sua cultura familiar. Ao invés de impor obediência as regras impostas e usar de autoridade ou autoritarismo, precisa haver mudanças na relação professor-aluno. Uma escola democrática está baseada no respeito, comprometimento e parceria, onde o aluno constrói seu conhecimento com apoio do professor, cujo papel é ser facilitador do processo de conhecimento. Aprendizagem não é memorizar ou decorar, é a construção do ser autônomo, independente, capaz de enfrentar as lutas sociais, buscando uma sociedade mais justa e democrática. A escola deve aproveitar seu espaço e o currículo para agir de forma ideológica em busca de transformar a sociedade.

01 - Telefone sem fio Idade: a partir de 5 anos Participantes: 5 ou mais Regra:Organizar os jogadores sentados um ao lado do outro em fila. O primeiro jogador diz uma frase/mensagem no ouvido do colega seguinte. Cada participante após receber a mensagem fala o mais baixo possível no ouvido do colega seguinte até que o ultimo falará em voz alta o que recebeu. A mensagem muitas vezes chega completamente diferente!!! 02 - Estátua Para essa brincadeira é bom ter mais de 3 pessoas. Você vai…

RELATÓRIO DE SIMULAÇÃO: Conflitos e feedback vivenciados no processo ensino-aprendizagem na saúde RELATÓRIO DE SIMULAÇÃO: Conflitos e feedback vivenciados no processo ensino-aprendizagem na saúde SITUAÇÃO 1 Conflito diante da recusa do usuário em ser atendido por estudantes de graduação, envolvendo: aluno, preceptor, docente e usuário. SIMULAÇÃO Personagens Aluna: Renata interpretada por Luciana Oliveira Preceptora: Enfermeira Silvia interpretada…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA DE ECONOMIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO Professora: Tatiana Brettas O Processo de transição democrática vivenciado no Brasil nos anos 1970-1980 Aluno: Edinelson Marinho Rio de Janeiro, RJ 2013 O neoliberalismo surgiu como resposta à crise do desenvolvimento capitalista, logo após o fim da II Guerra Mundial1, tendo…

está ligada à história pessoal e familiar do sujeito aprendente. O não aprender por parte do aluno tem a ver com aspectos afetivo-relacionais vivenciados e que afetam a construção do conhecimento”. Para esta autora, no processo de aprendizagem, o sujeito aprendente está em contato com os recursos cognitivos, mas não somente estes, está em contato também com a sua história afetiva desejante. As coisas pioram quando os conflitos com seu pai fazem com que o âmbito familiar quanto no…

Apresentação utilizando dinâmica de grupos. Informações gerais da disciplina incluindo ementa, conteúdo programático e critérios de avaliação. 10/02 (P) – Normas Gerais para o Estágio II “ Ensino Vivenciado” (fichas de inscrições, documentações necessárias, cronogramas de aulas, fichas de observações e critérios de avaliações) 12/02 (P) – Divisão dos grupos para a realização dos trabalhos, seminários e observações das aulas nas modalidades desportivas individuais e coletivas. 19/02…

as condições que determinam o ponto inicial do processo de conflito. Analisando os resultados atingidos, os Graduandos perceberam que a encenação do conflito proporcionou maior aproximação da vida acadêmica/ profissional em relação à temática gestão de conflitos organizacionais, pois permitiu se colocarem na posição do outro e fazerem reflexões mais elaboradas a respeito do assunto vivenciado. O resultado da pesquisa foi, a Educação de Laboratório com a utilização do esquete como…

No processo de ensino/aprendizagem, evidencia-se a importância de trabalhar com os mapas mentais do espaço vivenciado pela criança, o espaço que conhece e percebe. Por meio da atividade o professor pode identificar as dificuldades e as potencialidades dos alunos com relação a percepção e representação espacial. Em uma folha de sulfite elabore um mapa mental do todo ou de parte do seu bairro ou localidade rural. Represente por meio da legenda os elementos culturais e naturais. O seu…

REFERÊNCIA: ABNT MOREIRA, T. M. M. et al. Conflitos vivenciados pelas adolescentes com a descoberta da gravidez. Rev Esc Enferm USP, v. 42, n. 2, p. 312-20, 2008. Disponível em: . Acesso: 29 de Agosto de 2014. REFERÊNCIA: VANCOUVER Moreira TMM, et al. Conflitos vivenciados pelas adolescentes com a descoberta da gravidez. Rev Esc Enferm USP [Internet]. 2008 [acesso em 2014 agosto 29]; v. 42, n. 2, p. 312-20. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script…

acontecimentos passam a ser vivenciados pela empresa, precisamos primeiramente definir de forma clara o que devemos abordar como cultura, uma vez que se trata de um conceito concebido através do desenvolvimento da interação humana. No contexto das organizações, temos a seguinte definição por Edgar Schein: “Cultura é a experiência que o grupo adquiriu à medida que resolveu seus problemas de adaptação externa e integração interna, e que funciona suficientemente bem para ser considerada…