Processo De Aprendizagem Estetico

desenvolvimento, a expressão, a convivência e a aprendizagem num ambiente de prazer e ludicidade: que as crianças possam se apropriar e recriar os modos de vida nos diferentes contextos de sua realidade social da qual faz parte. Nós os professores precisamos estar atento à nossa prática, pois ela está sempre carregada das marcas históricas que constituíram teorias e concepção de infância e de educação, diante do conjunto de princípios (éticos, políticos e estéticos) que devem nortear…

atualidade, que é midiatizada e tem na velocidade um de seus valores mais cultivados, precisará se relacionar com a escola como uma comunidade mais ampla que a turma de alunos. Sua função educativa no processo de escolarização se amplia para abarcar elementos de potencialização de experiências estéticas e processos de aprendizado da comunidade escolar como um todo: estudantes, familiares, colegas de trabalho e instituições parceiras da escola. É assim que tanto a vocação do ambiente…

produções artísticas individuais e coletivas de distintas culturas e épocas. O documento de Arte PCN expõe uma compreensão do significado da arte na educação, explicitando conteúdos, objetivos e especificidades, tanto no que se refere ao ensino e a aprendizagem, quanto no que se refere á arte como manifestação humana. Conhecendo a arte de outras culturas, o aluno poderá compreender a relatividades dos valores que estão enraizados nos seus modos de pensar e agir, que pode criar um campo…

educations Pesquisas recentes acerca da formação do professor da infância apontam para a necessidade da abordagem dos saberes que constituem as suas práticas junto às crianças. Somos levados a pensar a relação entre os saberes docentes e os processos formativos e, conseqüentemente, a nos questionar sobre os contextos formativos onde são gestadas as identidades docentes. Assim, nos perguntamos sobre o que é imprescindível – necessário ao trabalho com crianças. Ou sobre o que os…

etc. Partindo da necessidade de superação das limitações no âmbito do processo de formação de leitores nas escolas, propomos uma intervenção psicopedagógica junto a essa realidade limitadora do desenvolvimento das potencialidades dos educando que manifestam comportamentos desfavoráveis a leitura e às aprendizagens escolares. Portanto, considerando a natureza e a especificidade da problemática decidimos iniciar o processo interventivo com a realização de oficinas lúdicas de leitura literária.

A Arquitetura dos Processos de Aprendizagem à Visão da Estética Organizacional em uma Empresa de Móveis Bruna Dias– bruna@metallightgondolas.com.br MBA Executivo e Inteligência em Negócios Instituto de Pós-Graduação e Graduação - IPOG Resumo Desde a última década, o tema aprendizagem organizacional tem recebido atenção de profissionais e pesquisadores. No entanto, a aprendizagem que ocorre nas organizações vai além da natureza pragmática, que entende a aprendizagem a partir de modelos

Resumo do Livro: Arte na Educação Escola No primeiro capítulo as autoras escrevem sobre a arte no currículo escolar, em que é explicado que arte não é apenas uma meta de educação, mas sim um processo criador, um movimento educativo e cultural que busca a constituição de um ser humano completo dentro do pensamento idealista e democrático. As autoras também descrevem a matéria de educação artística ministradas nas escolas são muitas vezes incompletas, pois afastam-se dos princípios…

que a educação é fundamental para formar cidadãos capazes de se posicionar e tomar decisões diante dos problemas que o mundo moderno confere à sociedade. Faz-se necessário compreender a história da educação, para que os ideais, as concepções de aprendizagem, de ensino e de educação se tonifiquem e se instalem no futuro. É necessário trabalhar o indivíduo como um todo, levando em conta sua afetividade, percepções, sua expressão, sua crítica, sensibilidade estética e criatividade.…

UNIVERSIDADE DEL PACÍFICO CURSO DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO JONAS MARTINS DE LIMA FILHO ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA CONTRIBUIÇÃO À APRENDIZAGEM DE OUTRAS DISCIPLINAS: UMA PESQUISA DE CAMPO NO COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA FORTALEZA – CE 2011 1 JONAS MARTINS DE LIMA FILHO ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA CONTRIBUIÇÃO À APRENDIZAGEM DE OUTRAS DISCIPLINAS: UMA PESQUISA DE CAMPO NO COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA Projeto de pesquisa apresentado ao…

Desde cedo deve ser estimulada uma aproximação da criança, com os mais diversos tipos de literatura infantil, por entendermos que este contato prioritário estimula as capacidades cognitivas e possibilita uma facilidade maior no momento da aprendizagem de texto escrita. Os usos da literatura infantil em seus diferentes níveis fazem com que a criança piagentana passe por níveis de leitura paralelamente ao seu desenvolvimento. É preciso estratégias de leitura para não enfadar a criança