A Arquitetura dos Processos de Aprendizagem à Visão da Estética Organizacional em uma Empresa de Móveis
Bruna Dias– bruna@metallightgondolas.com.br
MBA Executivo e Inteligência em Negócios
Instituto de Pós-Graduação e Graduação - IPOG
Resumo
Desde a última década, o tema aprendizagem organizacional tem recebido atenção de profissionais e pesquisadores. No entanto, a aprendizagem que ocorre nas organizações vai além da natureza pragmática, que entende a aprendizagem a partir de modelos normativos somente com o intuito de gerar mudanças. Em contraponto a essa linha, existe, na literatura, a busca pela compreensão da aprendizagem como um processo, seja ele técnico ou social. Dentre outras, convém o uso da teoria da estética organizacional para a concepção da aprendizagem que emerge a partir das interações sociais. O objetivo desse estudo foi identificar e analisar, à luz da teoria da estética organizacional, os processos de aprendizagem, a partir das práticas de trabalho de profissionais que atuam em uma revenda de móveis planejados. Para a viabilidade da pesquisa, foi desenvolvido estudo realizado entre nos meses de junho a outubro de 2013, em uma revenda de móveis planejados, situada em Goiânia – GO. Após fazer referência às faculdades perceptivas dos sujeitos pesquisados e como estas permitem a realização dos juízos estéticos, esclareço como a estética organizacional pode ser compreendida como um critério de decisão e conexão.
Palavras–Chave: Arquitetura dos Processos, teoria da estética organizacional, revenda de móveis.
1 Introdução
Dentre as diferentes vertentes utilizadas para a compreensão da aprendizagem nas organizações, temos a teoria da estética organizacional. Esta vertente caracteriza-se por ser contrária ao pensamento positivista-funcionalista e está obtendo mais espaço, à medida que vem sendo aprofundada e empregada por pesquisadores, a fim de compreenderem os fenômenos organizacionais.
Esses estudos organizacionais, inspirados