Processo De Aprendizagem Estetico

desanimar diante de situações difíceis e a todos os meus amigos e professores que de alguma forma participaram deste momento tão importante em minha vida. A aprendizagem é a nossa própria vida, desde a juventude até a velhice, de fato quase até a morte; ninguém passa dez horas sem nada aprender. Paracelso RESUMO As imagens no ambiente da…

tive uma fase educacional muito tranquila, estudei em escola pública e regular, e nem por isso não passei pelo processo de incentivo da imaginação. Meus pais sempre me levavam a escola, e sempre acompanharam minha situação e evolução de aprendizagem e sempre incentivaram meu processo de criatividade se interessaram quais atividades eu estava realizando e isso ajudou bastante nesse processo. III No que me recordo das aulas de artes na escola, a professora levava o material…

situações, nas quais poderíamos situar essa manifestação da cultura sob vários enfoques, a saber: folclórico, histórico, antropológico e outros, para serem lidos, interpretados, compreendidos e atualizados, situamos nossos estudos na condição de fenômeno estético. Para tanto, temos, como interlocução principal, os estudos fenomenológicos sobre o corpo em Maurice Merleau-Ponty. PALAVRAS-CHAVES: corpo – estética – bumba-meu-boi – fenomenologia INTRODUÇÃO O corpo é lugar de…

1 – O processo de Ensino Aprendizagem na Educação Brasileira A avaliação da aprendizagem escolar proporciona-se como um tema que provoca reflexões constantes na área educacional estabelecendo-se como fonte inesgotável de angústias entre o coletivo escolar. Sendo assim, o processo avaliativo apresenta-se como um desafio que exige, principalmente por parte do professor em sua prática pedagógica, verificar consecutivamente, se as atividades por ele planejadas, oportunizaram ao aluno…

de Educação Física não são institucionalmente os responsáveis pelo ensino de artes na escola. Mas, em nossa formação, esse conhecimento pode contribuir para estabelecer relações interdisciplinares com a linguagem artística e seu conhecimento estético, principalmente no que se refere à expressão corporal, às atividades rítmicas e expressivas, à dança e ao circo, às formas de expressão que se constroem na fronteira entre Arte e Educação Física. Além disso, a fruição do cinema e da…

porém, que o primeiro desses postulados nos conduz a uma civilização racionalista, isto é, que hipertrofia a razão em detrimento das dimensões básicas da vida: os valores e as emoções. O segundo nos leva a relegar o lúdico (o jogo, o brinquedo) e o estético a posições inferiores; relegá-Ios a se tornarem meras atividades de lazer, quando se tem tempo para tal. Enquanto o terceiro gera um sistema de produção que deve se manter em perpétuo crescimento; não se produz para suprir as…

de ensino, na organização, na articulação, no desenvolvimento e na avaliação de suas propostas pedagógicas. Para orientar as práticas educacionais em nosso país, respeitando as variedades curriculares já existentes em Estados e Municípios, ou em processo de elaboração, a Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação estabelece as seguintes Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental: As escolas deverão estabelecer, como norteadores de suas ações pedagógicas: a) os…

em objetos de conhecimento que demonstram sentimentos, percepção e imaginação. Assim, o presente estudo teve como meta principal refletir sobre o ensino-aprendizagem ,evidenciando sobre a importância do ensino das Artes Visuais e estabelecer algumas reflexões que possibilite melhor entendimento das transformações no processo ensino/aprendizagem da arte e sua importância no contexto escolar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.Sendo que o projeto irá tratar sobre a dimensão histórica…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Design de Interiores 2ª Série Processos Criativos em Design A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os…

visagismo Instituição:  ERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL S SENAC SÃO PAULO CNPJ: 03.709.814/0001-98 Data: 30 de novembro de 2006 Número do plano: 105 Área do plano: Imagem Pessoal Plano de curso para: Nome do curso: Habilitação Técnica de Nível Médio em Visagismo Carga horária: 800 horas Este plano de curso é válido para turmas iniciadas a partir de 15/12/2006, autorizado pela Portaria CEE/GP-486 de 15/12/2006. SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL –…