Processo De Alfabetização No 2º Ano Fundamental

5321986616 Tânia Regina L. Meleiro RA: 4300066188. “A Importância da Leitura no 2º Ano do Ensino Fundamental”. JUNDIAI /SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Andréia de Jesus Pereira Andrade RA: 4300066234 Juliana Cunha RA: 3876767676 Luciana Pereira RA: 5321986616 Tânia Regina L. Meleiro RA: 4300066188. “A Importância da Leitura no 2º Ano do Ensino Fundamental”. Atividade realizada na disciplina de Projeto Integrador…

que faz parte da realidade e é fundamental para nossa existência. Referências Bibliográficas: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Capítulo 2 – Variação Linguística. In: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 2ª ed. Curitiba: Editora IBPEX, 2011 - PLT 493). http://www.brasilescola.com/gramatica/variacoes-linguisticas.htm Etapa 2 Foi em 1980 que se desenvolveu no Brasil a invenção do letramento, nomeando o fenômenos distintos da alfabetização. A diferença fundamental que se destaca,…

7º SEMESTRE RENATA GULARTECENTENO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL 02413000 Pelotas 2014 RENATA GULARTE CENTENO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor…

MEMÓRIAS DE LEITRUA E ESCRITA DE PROFESSORAS DO CICLIO BÁSICO DA ALFABETIZAÇÃO DE ESCOLAS DA REDE ESTADUAL NOS MUNICIPIOS DE JI-PARANA E ALVORADA D’OESTE. Candidata: Lúcia Elena da Rocha Orientadora: Profa. Dra. Nair Gurgel F. do Amaral Porto Velho, Rondônia. Junho, 2013. INTRODUÇÃO Este projeto de pesquisa é um estudo sobre a leitura nas práticas de professoras que atuam no ciclo básico de alfabetização em 07 escolas estaduais públicas no estudo…

compreensão dos aspectos teórico-metodológicos da ALFABETIZAÇÃO nos anos iniciais do ensino fundamental. A pesquisa investigativa na instituição onde o estágio foi realizado – Escola Municipal de Ensino Fundamental 22 de Outubro, no período de 09/03/2011 à 19/03/2011, propiciou a compreensão/reflexão sobre as diferentes práticas no processo inicial de aprendizagem da leitura e da escrita objetivando constatações e análises sobre o que é alfabetização, qual a importância social e…

Projeto Escola Nota Dez: contribuições para a alfabetização de crianças no Ceará Mirelle Araújo da Silva (Mestrado em Educação – Universidade Federal do Ceará); Roberlúcia Rodrigues Alves (Especialização: Psicologia Organizacional do Trabalho pela Universidade Estadual do Ceará) RESUMO Este trabalho teve como objetivo principal socializar os resultados obtidos através do Projeto Escola Nota Dez na Rede Municipal de Ensino de Fortaleza através da experiência das escolas apoiadas…

Afalbetização LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO AILMA P. DE SOUZA DA CRUZ RA 3336543553 ANA PAULA BERNARDES CERUTTI RA 2623480736 CECI M. CARVALHAES MARTINS RA 2627482668 ELEN CRISTINA DE OLIVEIRA RA 3326020110 VERA LUCIA BERNARDES CERUTTI RA 2624481677 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “e práticas…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA DAS DORES BARBOZA DA SILVA RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL BELO HORIZONTE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA DAS DORES BARBOZA DA SILVA RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL BELO HORIZONTE 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..............................................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO..............................

Pitágoras. 2 - IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 2.1 – Título De quais formas a alfabetização pode interferir ou não na aprendizagem Matemática. 2.2 – Período de duração De 01 de março a 30 de abril de 2010. 2.3 – Local de realização Escola Estadual do Parque São Jorge, situada à Rua Oswaldo Silvério da Silva nº 346, Bairro São Jorge 1 – Uberlândia / MG. 2.4 – Público alvo Crianças do 2º ano do Ensino fundamental de nove anos. 2.5 – Órgãos participantes Escola Estadual do…

60, Paulo Freire despontou com um novo método de alfabetização, visando um processo de conscientização e participação política através de aprendizagem das técnicas da leitura e da escrita; fundamentado na pratica pedagógica não-diretiva, tendo com objetivo passar o homem da condição de “objeto” para a de “sujeito”. Para a erradicação do analfabetismo, criou-se o Movimento Brasileiro de Alfabetização, em 1969; com o objetivo de propor a alfabetização funcional para adultos e jovens. O…