Procedimento Metodológicos Nas Series Iniciais

..............................................pág. 5 OBJETIVO...................................................................................pág. 5 EMBASAMENTO TEÓRICO.......................................................pág. 6 PERCURSO METODOLÓGICO.................................................pág. 8 RECURSOS................................................................................pág. 10 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES..............................................pág. 10 AVALIAÇÃO..

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: Dom Henrique Ruth SÉRIE: 3º Ano “E” TURNO: Manhã DURAÇÃO DA AULA: 50 minutos PROFESSORAS / ESTAGIÁRIAS: Brenda Sayonara e Jhennifer Raquel DATA: 13/06/2014 TEMA: Degrees of Comparison (Graus de Comparação) OBJETIVO: Empregar corretamente o Comparativo de Superioridade nas frases em Inglês; CONTEÚDO: Comparative of Superiority. (Comparativo de Superioridade) PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: ATIVIDADE INICIAL - Conversa Informal; - Vídeo…

Mostra que, neste momento histórico de transição nos paradigmas da Ciência, enfrentamos o desafio de re-contextualizar conceitos, procedimentos e técnicas para o Estudo de Caso, no sentido tanto de uma maior integração entre disciplinas e áreas do saber, quanto de um maior comprometimento ético entre os participantes de um estudo desta natureza. Apresenta elementos metodológicos para o desenvolvimento dos Estudos de Caso. Conclui que a visão transdisciplinar é a que, hoje, pode ampliar o…

Faculdade Integrada do Brasil – FAIBRA Disciplina: Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da História e da Geografia. Professora: Claúdia Turma: A Atividades: 1)Quais os principais objetivos do ensino de história nas series iniciais? -Comparar acontecimentos no tempo, tendo como referência anterioridade, posterioridade e simultaneidade; -Reconhecer algumas semelhanças e diferenças sociais,econômicas e culturais;…

INTRODUÇÃO O Estágio Curricular Obrigatório, disciplina do currículo do curso de Pedagogia contribuiu muito para minha compreensão da importância das quatro operações matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, fazendo com que os alunos denvolvam habilidades de interpretação na resolução de problemas. Devido a anlise e constatação de que a matemática continua sendo apontada como uma das responsáveis pelo fracasso escolar, explícitos na reprovação. Este projeto pretende…

escola fundamental, tem se orientado por diferentes tendências que ainda hoje se expressam nas salas de aulas. Até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases 4.024/1961, ministravam-se aulas de Ciências Naturais apenas nas duas últimas séries do antigo curso ginasial. Quando foi promulgado a LDB 4.024/61, o cenário escolar era dominado pelo ensino tradicional, ainda que esforços de renovação estivessem em processo. Nessa época existia a forte tendência de conceber o…

INTERDISCIPLINAR SALA DE AULA: investigando a aprendizagem Projeto Interdisciplinar a ser desenvolvido com os acadêmicos do Quinto Semestre, turma PD 5 “A” do Curso de Pedagogia – Licenciatura - Docência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, para avaliação de desempenho das disciplinas: A Criança, a Lógica e a Matemática; A Criança, a Sociedade e a Natureza; A Criança e a Linguagem. Barra do Garças-MT, fevereiro de 2011.…

AULA: Variação Linguística TURMA: 3º ano OBJETIVO GERAL: Possibilitar através dos atributos essenciais encontrados no texto de Luís Fernando Verissimo, a formação de conceitos sobre variação linguística e preconceito linguístico desde as séries iniciais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: CONHECIMENTOS: Compreender aspectos relativos à gramatica padrão; Desenvolver a percepção a cerca do uso da linguagem formal; Comparar as diferenças entre linguagem formal e informal nas suas diversas…

O ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Manaquiri/AM 2013 LINDALVA BATISTA DE MENEZES O ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto apresentado Faculdade de Teologia e Educação na Amazônia – FATEAMA. Orientador (a): Professora Márcia Pires Gomes. Manaquiri/AM 2013 1. TEMA: O ensino de Geografia nas series iniciais do Ensino Fundamental 2. DELIMITAÇÃO

..................................................05 1.4 - OBJETIVOS GERAIS..........................................................06 1.5- OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................06 1.6- METODOLOGIA OU PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS.......06 1.7-RECURSOS MATERIAIS.....................................................07 1.8-AVALIAÇÃO.........................................................................07 1.9- CONSIDERAÇÕES FINAIS................................