Procedimental Conceitual

Municipal Glória Xavier de Mendonça – Ensino Fundamental Plano do 1º BIMESTRE 4ª Série A Disciplina: Português Ano Letivo: 2010 Conteúdos Conceituais Objetivos Específicos Mobilização Problemática Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Avaliação - Perceber incoerências dentro da narração. - Verificar se houver omissão das partes essenciais do fato, na expressão oral. - Produzir textos escritos…

estratégias que contribuirão para a apropriação dos conhecimentos (como os procedimentais) e os que se referem as atitudes para que o aluno possa agir positivamente frente as questões ambientais, ser humano e saúde e recursos tecnológicos (chamados de atitudinais). Sendo assim, o presente paper tem como finalidade apresentar a importância do educador planejar ações educativas que contemplem os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, interligando-os sempre com os eixos…

Divaneide Camilo Estagiário: Gilberto vieira dos Santos Neto Tema: Universo Duração: 2 horas aula Conteúdo: Universo: astros, estrelas, planetas e corpos celestes. Objetivos: 1 – Conceituais - Compreender como começou a existência do universo. - Entender a importância de estudar o universo. 2 - Procedimentais: - Opinar sobre a formação do universo; - Debater questionamentos proposto pelo professor, sobre o universo e a existência da vida em outros planetas. 3 –…

Conteúdos Conceituais.................................................................................... 5 7.1.2 Conteúdos Procedimentais .............................................................................. 6 7.1.3 Conteúdos Atitudinais..................................................................................... 7 7.2 Matemática......................................................................................................... 8 7.2.1 Conteúdos Conceituais...........

nomenclatura de não convencional. Sem perder de vista estas particularidades, estaremos apresentando neste estudo algumas modalidades capazes de serem introduzidas na Educação Física escolar em uma perspectiva que contemple as dimensões procedimental, conceitual e atitudinal. Esportes não convencionais Não convencional é uma expressão usada para dizer que uma coisa não é comum seria uma forma de se fazer algo que não é o tradicional. Não necessariamente dá a qualidade de ruim…

pesquisas Ex: congresso multidisciplinar Pluridisciplinar que diz respeito a várias disciplinas ou ramos de pesquisa; multidisciplinar; interdisciplinar 1 INTRODUCÃO Através de pesquisas e estudos podemos perceber que os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais estão veiculados com os quatro pilares da educação. Os quatro pilares da educação compõem-se dos seguintes saberes:aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Sendo…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP KAROLINE MARTINS DOS SANTOS APS: PLANO DE AULA Santana de Parnaíba 2013 Avaliação: factual, conceitual, procedimental e atitudinal. A finalidade da escola é promover a formação integral dos alunos. Para tal deve existir uma reflexão profunda e permanente da condição de cidadania dos alunos e da sociedade em que vivem e consequentemente acerca da finalidade da educação escolarizada. Isso possibilitará à escola ir mais além

de Educação Fundamental. – Brasília : MEC/SEF, 1998. P. 74 a 80. OS CONTEÚDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS IDÉIA CENTRAL Os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais estão ligados com os quatro pilares da educação. Os quatro pilares da educação compõem-se dos seguintes saberes: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Os conteúdos conceituais referem-se à construção ativa de capacidades intelectuais para operar…

seja, elaborar o “planejamento” propriamente dito. Similarmente ao ano de 2005, os conteúdos apresentam-se divididos em conceituais ( que se referem ao conhecimento de conceitos, fatos e princípios ), procedimentais ( que se referem a um “saber fazer” ) e atitudinais ( que estão associados a valores, atitudes e normas ). Cabe ainda dizer que, em razão dos conteúdos conceituais, manteve-se a divisão por disciplinas, o que, no entanto, não invalida a abordagem interdisciplinar do trabalho…

Os resultados indicam que grande parte dos professores tem dificuldade para pensar a sistematização de conteúdos. Verificou-se que a maioria indica uma sistematização baseada principalmente nos conteúdos procedimentais. Não obstante, alguns dos professores apontam também os conteúdos conceituais relativos ao ensino do histórico e regras das modalidades e os atitudinais ligados ao desenvolvimento de valores. PalavrasPalavras-chave: sistematização; Ensino Fundamental e Médio; conteúdos. …