orientação

Pedagogia Disciplina: Profa.: Projeto de Ensino em Educação Semestre: 8º Okçana Battini Projeto de Ensino em Educação Caro aluno, Esta atividade consiste na elaboração do Projeto de Ensino, como requisito para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. A elaboração do Projeto de Ensino tem como finalidade proporcionar uma reflexão que possa unir os saberes do aluno às contribuições da ciência, promovendo o seu desenvolvimento intelectual e aprofundamento dos conteúdos aliados às vivências realizadas durante o curso. O Projeto de Ensino pode contribuir para a síntese de ideias, experiências e informações de diferentes disciplinas e no diagnóstico de situações de ensino. Desse modo, busca-se contribuir com o pensamento acadêmico e a realidade estudada, para isso, propõe-se aos alunos a elaboração de um Projeto de Ensino direcionado para a Docência (Educação Infantil ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental) ou Gestão Escolar, contemplando a pesquisa e a reflexão. Nesse sentido, o Projeto de Ensino é avaliado por um tutor eletrônico, que revisa e sugere mudanças durante a elaboração, assim como atribui um conceito de acordo com os critérios de avaliação estabelecidos, sendo este acompanhado pelo professor especializado que o orienta no acompanhamento do acadêmico. O TRABALHO COM PROJETOS DE ENSINO O desenvolvimento de projetos parte de duas premissas básicas: a primeira é a concepção de projeto como um trabalho…

Curso de Graduação em Pedagogia Disciplinas: Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS; Processos Escolares de Semestre: Inclusão; Educação de Jovens e Adultos; Projeto de Ensino 8º e Seminário VIII. Prof.: Sandra Vedoato; Carlos Eduardo Gonçalves; Vilze Vidotti; Sandra Regina dos Reis; Okçana Battini Produção textual interdisciplinar e Individual Objetivo: Elaborar um Projeto de Ensino em Educação. Caro Aluno, Esta atividade consiste na elaboração do Projeto de Ensino, como…

Pedagogia do Oprimido, Pedagogia Histórico-Crítica: aproximações necessárias1 Leonardo Dirceu de Azambuja - UNIJUÍ Resumo: Construir a ruptura das práticas escolares conteudistas pelo desenvolvimento de um currículo escolar integrado e interdisciplinar é um desafio atual. Os processos didáticos fundamentados na Pedagogia do Oprimido (Freire) e/ou na Pedagogia Histórico-Crítica (Saviani) são possibilidades correntes nessa construção. Este texto não só apresenta estas proposições…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Andressa Alves Castelini RA: 6577309521 Bruna Carla Silva Paula Berti RA: 6783363034 Ilma Aparecida Totti RA: 6786407072 Nayara Cristina da Silva RA: 6788433936 Sandra de Souza da Silva RA: 6796397920 Atividade Prática Supervisionada…

Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantação do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá – UEM foi um desafio assumido com garra e determinação, apesar dos temores característicos dos espíritos empreendedores, porém inexperientes. Estávamos diante de um momento histórico importante para a formação dos profissionais…

Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantação do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá – UEM foi um desafio assumido com garra e determinação, apesar dos temores característicos dos espíritos empreendedores, porém inexperientes. Estávamos diante de um momento histórico importante para a formação dos profissionais…

Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantação do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá – UEM foi um desafio assumido com garra e determinação, apesar dos temores característicos dos espíritos empreendedo res, porém inex perientes. Estávamos diante de um momento…

Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2015.1 Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Educação Coordenador (a):Siomara Borba Aluno (a): Géssica Bom de Barros Matrícula:11212080353 Polo: Nova Frburgo A pesquisa em educação é um esforço de conhecimento da realidade educacional que compreende a definição de alguns elementos: o problema, o(s) objetivo(s), o método, os instrumentos de pesquisa e as referências bibliográficas. Esses elementos, antes de…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I (TCC I) ENGENHARIA CIVIL - 9° PERÍODO AULA 03 – PESQUISA CIENTÍFICA E PROJETO DE PESQUISA (PROBLEMATIZAÇÃO, OBJETIVOS E JUSTIFICATIVA) Prof. Daniel Miranda Belo Horizonte, 27 de fevereiro de 2015 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • A PESQUISA CIENTÍFICA; – INTRODUÇÃO; – ETAPAS DA PESQUISA CIENTÍFICA; – DICAS PARA LEITURA E REDAÇÃO; • O PROJETO DE PESQUISA: – O QUE É? – ESTRUTURA; • PROJETO DE PESQUISA (PASSO-A-PASSO): – PROBLEMATIZAÇÃO; – OBJETIVOS GERAL E…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI – UESPI UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - NEAD CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA / T__ / B__ 2011/02 C. H.: 60H DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFºMsc JÂNIO JORGE VIEIRA DE ABREU ENSAIO PARA ELABORAÇÃO DE UM PRÉ-PROJETO DE PESQUISA ALUNO: RICARDO RIBEIRO PARAÍBA MATRICULA: 9011892 VALENÇA DO PIAUÍ, 29 DE NOVEMBRO DE 2011. RICARDO RIBEIRO PARAÍBA Educação de Jovens e Adultos (EJA)…