Problematica Literatura Infantil

FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU / FAP CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SILMARA LIMA SANTOS LITERATURA INFANTIL COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO TERESINA 2014 SILMARA LIMA SANTOS LITERATURA INFANTIL COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Maurício de Nassau / Faculdade Piauiense (FAP) -, como…

SUMÁRIO ABUSO SEXUAL INFANTIL: Mecanismos e Práticas de Proteção 1. Introdução...........................................................................................................4 2. Delimitação e formulação do Problema............................................................4 3. Formulação dos objetivos geral e especifico.................................................6 3.1 Objetivos geral................................................................................

indolência da preparação dos educadores da atualidade ou na falta de interesse e responsabilidade dos educandos. O fato que hoje nos deparamos com o problema da escassez da leitura que fim termina também na escassez de aprendizagem. Podemos apontar a problemática para para falta de preparação de professores , que estes não atribui aos educandos fato de pesquisar, forma trabalhos que vá buscar grandes obras, grandes autores. Um fato aterrador é que quando se trabalha a leitura, a criança…

precioso que possuo. Ao esse bem precioso, a nossa filha Ana Rita, que mesmo tão pequena me apoiou neste projeto que versa sobre o que ela mais gosta de fazer - ouvir histórias. Às minhas colegas do curso de Pedagogia ao Grupo de Estudos em Educação Infantil, agradeço o companheirismo, amizade, momentos de estudos e pelas tantas risadas que demos juntas e por terem contribuído e dividido saberes e vivências excepcionais que fizeram rica cada experiência vivida durante esses anos. À…

APRENDIZAGEM RESUMO A literatura desempenha papel fundamental na vida da criança, não apenas pelo seu conteúdo recreativo, mas também pela riqueza de motivações, sugestões e de recursos que oferece ao seu desenvolvimento. Plenos de significados, com estrutura simples, histórias claras e personagens bem definidos em suas características pessoais, utilizamos os contos de fadas que atingem a mente das crianças, entretendo-as e estimulando sua imaginação, como nenhum outro tipo de…

Psicologia- 2015 ABUSO SEXUAL INFANTIL OUTUBRO– 2014 SÃO PAULO SUMÁRIO 1. Introdução..............................................................................................................1 2. Abuso sexual na infância........................................................................................2 2.1 O papel dos poderes públicos nesta problemática................................................3 2.2 Orientação Familiar.....

politizado, produzindo uma literatura que colocava no centro a preocupação social, reduzindo a importância que até então se dava às reflexões de ordem estético-formal. A marca dessa geração começou a ser moldada em 1926, com um congresso de escritores nordestinos, que defendia a criação de um regionalismo crítico, sem abandonar as conquistas da geração anterior. O neo-realismo, como também ficou conhecido o período ficcional relativo à década de 30, mostrou uma literatura comprometida…

LETRAS: LÍNGUA E LITERATURA PORTUGUESA E LÍNGUA E LITERATURA ESPANHOLA RELATÓRIO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO VALORIZANDO A LITERATURA AMAZONENSE NO ÂMBITO EDUCACIONAL Benjamin Constant 2013 AUDILÉIA SANTOS DE PAULA DAIANA CAVALCANTE ELIANE OLIVEIRA DE SOUZA JÉSSICA SUZAN JOÃO BOSCO D’ÁVILA MARIA JOSÉ BORGES MARQUISETE MURAIARE STEFFANY GUALBERTO TÂNIA BENTO DE LIMA TANMMIRES RAMOS GOUVÊA VALORIZANDO A LITERATURA…

semestre do Curso de Psicologia da Faculdade Maurício de Nassau Prof. Msc. Marianna Carla de Lucena NATAL - RN 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO E DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL ...................................................... 4 2 JUSTIFICATIVA E PROBLEMÁTICA ................................................................................ 4 3 TEMPO DE EXECUÇÃO....................................................................................................... 5 4 PÚBLICO ALVO…

Amarelo Justificativa Trabalhamos com crianças de Educação Infantil, que necessitam brincar, criar e imaginar. Atualmente elas passam grande parte do tempo na escola e, além disso, possuem variados brinquedos eletrônicos, cheios de botões, e que não favorecem a interação com as pessoas, pois com eles, na maioria das vezes, brincam sozinhas. Quando brincam, as crianças recriam a realidade, imaginam e se divertem em um universo infantil; podem desejar, imaginar e vivenciar situações que…