Problematica E Definições De Bakhtin

poesia. É mais ou menos assim que nos sentimos ao defender o humor (as piadas, principalmente) na escola. Temos certeza de que as piadas e o discurso do humor em geral são indispensáveis nos currículos escolares. Mas por que logo piadas se, conforme Bakhtin (1992: 279), “a riqueza e a variedade dos discursos são infinitas”? Justamente por isso, argumentamos. O assunto, no entanto, merece uma verdadeira defesa para convencer a escola a apostar e confiar na força emancipadora do riso,…

Aparecida Nath BRAGA1 (FAG/PG. – UNIOESTE/UFBA) RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo apresentar algumas reflexões acerca das contribuições da linguística textual ao ensino da língua portuguesa. São relevantes para esse trabalho, os estudos de Bakhtin (1995, 2003), Geraldi (2003), Koch e Travaglia (2001), Antunes (2009) que auxiliam na compreensão do texto/gênero do discurso como objeto vivo e dinâmico de ensino da língua. Adotar o texto como objeto de ensino significa…

Paraíba, nas pessoas de Carlos Magno e Bastos Farias, pela ajuda no processo de coleta de dados. “Eu me conheço inicialmente através dos outros: deles recebo palavras, formas, tonalidades, para formar uma noção inicial de mim mesmo”. Mikhail Bakhtin BRITO, Rosildo Raimundo de. A opinião no riso: uma análise da intertextualidade na construção da significação de charges na imprensa paraibana. 145p., Dissertação (Mestrado). Universidade Estadual da Paraíba, Mestrado…

Monique Eulina Sena e Silva Etnocentrismo e Relativismo Cultural Etnocentrismo é uma visão do mundo onde um próprio grupo é tomado como centro de tudo e todos os outros são pensados e sentidos através dos nossos valores, nossos modelos, nossas definições do que é a existência. A visão etnocêntrica faz com que um grupo social privilegie seus valores, sua cultura, considerando este padrão para julgar as culturas diferentes, tornando-se essa visão preconceituosa, onde podem as pessoas…

cientifica as dificuldades já que a linguagem e diálogo são fatores essenciais para o desenvolvimento fica comprometida, e por conseqüência essa dificuldade comunicativa atinge certas áreas do desenvolvimento infantil. CAPÍTULO 1 – DEFINIÇÕES E CONCEITOS Neste capítulo definições e conceitos são explicitados para que sejam conhecidos e posteriormente refletidos no contexto da pessoa surda, ganhando uma nova conotação e significado, quanto à cultura destas pessoas, e servindo para…

que se utilizassem métodos e técnicas que enfatizassem a postura ativa dos alunos. Nesse aspecto, apontava como fundamentais o canto, o desenho, a modelagem, jogos, excursões ao ar livre, a manipulação de objetos onde as descrições antecederiam as definições, entre outros aspectos. Mais adiante, os autores behavioristas se voltaram para a formação do conceito de que a aprendizagem se refere a uma mudança de comportamento. Nesse sentido, Fiorentini e Amorim (1995) apresentam…

"Colocamos a questão da comunicação no centro do ensino da língua materna." Bernard Schneuwly “Uma imagem do discurso não deixa de ser a imagem de um homem que fala.” Mikhail Bakhtin "Não importa o que eu penso da Mafalda, mas sim o que ela pensa de mim.” Julio Cortáza RESUMO Este trabalho tem como corpus de estudo a obra do autor argentino Quino, 10 anos com Mafalda, uma coletânea de

através de múltiplos exemplos, o potencial ora de insubordinação, ora de acomodação das classes sociais inglesas do século XVIII frente aos poderes hegemônicos de então. Seria interessante fazer este autor "dialogar" com o teórico russo Mikhail Bakhtin, que conforme nossa crítica no final do capítulo O POPULAR e sua CULTURA, via nesse momento a perda do seu potencial de oposição ao pensamento "oficial". Enfim, a lista de ausentes seria enorme se realmente quiséssemos levá-la a cabo. De todo modo

através de múltiplos exemplos, o potencial ora de insubordinação, ora de acomodação das classes sociais inglesas do século XVIII frente aos poderes hegemônicos de entado. Seria interesante fazer este autor "dialogar" com o teórico russo Mikhail Bakhtin, que conforme nossa crítica no final do capítulo O popular e sua cultura, via nesse momento a perda do seu potencial de oposição ao pensamento "oficial". Enfim, a lista de ausentes seria enorme se realmente quiséssemos levá-la a cabo. De todo modo

são discutidas diferentes definições de lenda urbana – propostas dentro de campos de investigação distintos, como os estudos de folclore e a sociologia –, buscando-se dar ênfase aos aspectos discursivos implicados na constituição do gênero. Em seguida, são explorados os limites e intersecções entre esse e outros dois gêneros afins e freqüentemente confundidos: o rumor e o fait divers. Conclui-se a discussão por meio de uma revisão e questionamento da própria problemática da delimitação…