Problemas Na Aprendizagem

HOLÍSTICA DO LÚDICO Santos, RV¹; Nascimento, ESS¹; Virginia-Santos, LK¹; Dos-Santos, PC¹; Sena, TJ¹; Soares, TBA². INTRODUÇÃO: A prática de integração ensino-serviço em terapia ocupacional, (PIESTO) está inserida na metodologia de ensino, Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), objetivando formar profissionais com competência, postura ética, visão humanista¹, orientação para atuar na promoção da saúde e prevenção das doenças, tendo no brincar uma ferramenta importante e viável.…

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: CONTEXTO HISTÓRICO E A BUSCA DE UMA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA COM SIGNIFICADO Rayanne Maciel Cruz Sousa RESUMO O presente trabalho tem por objetivo buscar o contexto histórico da resolução de problemas no qual se desenvolveram algumas reformas no ensino da Matemática, bem como trazer à resolução de problemas como proposta para uma aprendizagem matemática significativa que coloca o educando como sujeito ativo nos processos de edificação do conhecimento. A…

artigo “A problematização e a aprendizagem baseada em problemas: diferentes termos ou diferentes caminhos?” O artigo lido apresenta os métodos de aprendizagem pela Problematização e a aprendizagem baseada em problemas, pode-se observar que os dois se distinguem no modo de elaboração, desenvolvimento e desfecho. A aprendizagem é essencial para o desenvolvimento do ser humano, conforme conhecemos o mundo adquirimos experiências que são moldadas para nossa aprendizagem, e…

JULHO CURSO DE PSICOLOGIA HABILIDADES SOCIAIS NA COMORBIDADE ENTRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO, E TDHA TIÁTIRA MARTINS DE BRITTO SÃO PAULO Junho/2013 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO CURSO DE PSICOLOGIA HABILIDADES SOCIAIS NA COMORBIDADE ENTRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO, E TDAH TIÁTIRA MARTINS DE BRITTO RA: 913120381 …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA MATEMÁTICA FRANCISCO ODÉCIO SALES RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO PROPOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE SEQÜÊNCIA NUMÉRICAS E SUAS APLICAÇÕES FORTALEZA-CE 2015 FRANCISCO ODÉCIO SALES RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO PROPOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE SEQÜÊNCIAS NUMÉRICAS E SUAS APLICAÇÕES Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Ensino da Matemática da Universidade Estadual do Ceará

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A RELAÇÃO ENSINO E APRENDIZAGEM: Dificuldades do ensino e da aprendizagem de matemática nas turmas do ensino médio RESUMO Este artigo tem por finalidade analisar as dificuldades apresentadas por alunos do 3º ano do ensino médio na Escola Albertina da Costa Soares na resolução de problemas matemáticos, cujo objetivo é apresentar uma forma diferenciada com interpretação e resolução de problemas, a partir das dificuldades foi elaborado um projeto de intervenção usando

Responsáveis por Problemas de Aprendizagem e Adaptação Escolar Componentes: Elayne Cristine Pereira da Cruz Fernanda de Sousa Lima Layanne Hellen do Monte Silva Josilene Silva Araújo Ligia Maria da Conceição Borges Maria do Amparo Lira Ravena Moraes Rocha Teresina – PI 2012 SUMÁRIO Introdução...............................................................................................................................3 Distúrbios educacionais responsáveis por…

FACULDADE HÉLIO ROCHA UNILATUS Dificuldades de Aprendizagem dos Alunos na Interpretação e Resolução de Problemas Envolvendo as Operações Básicas. (Learning Difficulties in Students' Interpretation and Troubleshooting Involving Basic Operations) Dificuldades de Aprendizagem dos Alunos na Interpretação e Resolução de Problemas Envolvendo as Operações Básicas João Marcelo Machado de Guimarães Sirleide Morais da Silva Conceição Antonio Leonan Ferreira (Orientador)

DISLEXIA: REFLEXÃO SOBRE OS ASPECTOS REFERENTES AOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA Camila Longhi Prof. André Bazzanella Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED 4411) – Trabalho de Graduação 20/07/2010 RESUMO A dislexia é um distúrbio que ocasiona dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita. Devido à importância que esses dois processos apresentam na vida das pessoas, é vital que o disléxico receba atenção e…

subsdios para que tal idia se concretize. A interveno psicopedaggica introduziu uma contribuio mais rica no enfoque da Pedagogia. O processo de aprendizagem da criana compreendido como um processo pluricausal, abrangente, implicando componentes de vrios eixos de estruturao afetivos, cognitivos, motores, sociais, econmicos, polticos etc. O processo de aprendizagem, bem como suas dificuldades, deixa de focalizar somente o aluno e o professor isoladamente e passa a ser visto como um…