Problema na Alfabetização

PROBLEMA EM ALFABETIZAÇÃO: A FIGURA MASCULINA NA SOLUÇÃO DOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM E INDISCIPLINA Eliana Cristina Gomes dos Santos¹ Especialização Psicopedagogia Clínica e Institucional Orientadora: MSC. Patrícia Mara Medeiros² Resumo Este artigo tem como objetivo relatar o progresso, obstáculo, e a busca incessante dos professores na recuperação de alunos do 2º ao 5º ano de uma sala de uma Escola da Rede Pública na cidade de Piaçabuçu, competências e habilidades que não foram adquiridas durante sua base escolar. Diante dessa problemática que envolve principalmente a falta de leitura e escrita e indisciplina dos alunos. Este trabalho propõe a reflexão sobre a prática pedagógica dos professores, a visão da supervisora do Se Liga, o posicionamento da escola escolheu a figura masculina como uma solução para os problemas, a contribuição da dinâmica de trabalho do Programa de Correção de fluxo Se Liga e pensamento de autores como, Fosnot, César Coll, Paulo Freire, Aquino, Vygotysk, Wallon e Vasconcelos no sentido de contribuir na melhoria da qualidade da educação pública. PALAVRAS-CHAVE: Aluno. Professor. Se Liga ABSTRACT This article aims at reporting the progress, obstacle, and the relentless pursuit of the teachers in recovering students in the 2th to 5th year of a room if a League Network Public School in the city of Piaçabuçu, skills and competencies that acquired were not for their base school. Faced with this problem that involves mainly…

Atividade 4 Artigo 1: Criatividade no Contexto Educacional: Três Décadas de Pesquisa Autora: Eunice M.L. Soriano de Alencar Questões: 1- Professores mais criativos possuem alunos mais criativos? Sim, porque um professor criativo aplica em seus alunos trabalhos, atividades, exercícios e técnicas para que ele desenvolva sua capacidade e habilidades criativas. 2-São os professores capazes de identificar seus alunos mais e…

Resenha: “O problema da alfabetização” O texto começa abordando o ponto de vista humanista, não idealista, parte do analfabeto como ser humano e não do analfabetismo que é o conceito abstrato. O analfabeto é uma realidade humana, enquanto o analfabetismo é uma realidade sociológica. A definição parte da existência do analfabeto da sua realidade e das relações sociais que mantem. O analfabeto não é aquele que não sabe ler, mas aquele que por condições de existência não necessita…

4 METODOLOGIA 3 4 1. PERGUNTAS DO ESTAGO I...................................................................................3 REFERÊNCIAS 4 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO O tema que será abordado neste trabalho é sobre os problemas de aprendizagem na alfabetização e intervenção escolar do primeiro ao quarto ano do ensino fundamental. A área de concentração a ser trabalhada será metodologia de ensino, onde o processo ensino aprendizagem será o grande destaque no referido…

PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO PEDRO AFONSO – TO 2014  DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Artigo apresentado, a Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Educacional. Orientadora: Professora Giliana Zeferino Leal Mendes. PEDRO AFONSO – TO 2014  DIFICULDADES…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ALUNA: Livia Danielle da Silva Peres Lisboa FORT. 05/12/2010 Letramento e alfabetização: as muitas facetas  Magda Soares Introdução As muitas facetas da alfabetização, encontro ali já anunciado, sem que ainda fosse nomeado, o conceito de letramento, que se firmaria posteriormente, e, de forma implícita, as relações entre esse conceito e o conceito de alfabetização; Para prevenir sobressaltos, adianto, já neste momento inicial de…

Orientações para a organização do Ciclo Inicial de Alfabetização 1 CICLO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO Caderno Belo Horizonte 2004 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SECRETÁRIO-ADJUNTO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETÁRIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA DA EDUCAÇÃO Aécio Neves da Cunha Vanessa Guimarães Pinto João Antônio Filocre Saraiva Maria Eliana Novaes Gilberto José Rezende dos Santos EQUIPE…

Programas de alfabetização no Brasil – uma história de poucos resultados Apesar dos vários programas feitos ao longo dos anos pelo governo para tentar resolver os problemas da alfabetização, ainda continua a busca por alguma solução que seja viável e melhore essa situação. Em 1947, o Ministério da Educação realizou a Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos, com ação voltada para o meio rural. Em 1949, o Seminário Interamericano de Educação de Adultos, incentivou a criação da…

Letramento e alfabetização: as muitas facetas* Magda Soares Universidade Federal de Minas Gerais, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita O título e tema deste texto pretendem ser um contraponto ao título e tema de outro texto de minha autoria, publicado há já quase vinte anos: “As muitas facetas da alfabetização” (Cadernos de Pesquisa, nº 52, de fevereiro de 1985). Uso a palavra contraponto para indicar que o que aqui intento fazer é um entrelaçamento dos dois textos, não uma…

levanto algumas questões polêmicas sobre um possível problema conceitual no uso da lingüística chomskyana numa teoria semiótica de alfabetização. Os universais de Chomsky — baseados no Dispositivo de Aquisição da Linguagem (LAD) e numa mente modular — podem comprometer todo o projeto de abordagem psicogenética do desenvolvimento da língua escrita, uma vez que não existe nenhuma motivação filogenética, com base na qual se possa tratar da alfabetização de modo similar ao empregado para…