Problemas Na Alfabetização

A reinvenção da alfabetização Magda Soares* Vou tentar aqui defender a especificidade da alfabetização e a sua importância na escola, ao lado do letramento. O que poderíamos chamar de acesso ao mundo da escrita – num sentido amplo – é o processo de um indivíduo entrar nesse mundo, e isso se faz basicamente por duas vias: uma, através do aprendizado de uma "técnica". Chamo a escrita de técnica, pois aprender a ler e a escrever envolve relacionar sons com letras, fonemas com…

ROGER PEREIRA PINTO CUSTODIO A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO DAS SERIES INICIAIS Dourados 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ROGER PEREIRA PINTO CUSTODIO 053.1164 A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS. DOURADOS-MS, 2.005 Projeto de pesquisa elaborado

Autoestima e alfabetização... AUTOESTIMA E ALFABETIZAÇÃO: O QUE HÁ NESSA RELAÇÃO? Professora do Departamento de Ensino e Currículo, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul clarice.traversini@ufrgs.br CLARICE SALETE TRAVERSINI RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar um conjunto de práticas utilizadas para alfabetizar jovens e adultos, as quais têm no resgate da autoestima seu foco central. O estudo utilizou uma parcela dos discursos do Programa…

SOARES, Magda, Letramento e alfabetização: as muitas facetas, Revista Brasileira de Educação, n° 25, 2004 p. 5 á 17. Tema: O tema do presente artigo é uma contraposição, a um texto já publicado pela autora Magda Soares intitulada “As muitas facetas da alfabetização” (Caderno de Pesquisa, n° 52, de fevereiro de 1985). Problema: Através dessa contraposição um entrelaçamento dos dois artigos, a mesma expressa que em seu artigo “As muitas facetas da alfabetização”’ não contem sobre…

A reinvenção da alfabetização Magda Soares* Vou tentar aqui defender a especificidade da alfabetização e a sua importância na escola, ao lado do letramento. O que poderíamos chamar de acesso ao mundo da escrita – num sentido amplo – é o processo de um indivíduo entrar nesse mundo, e isso se faz basicamente por duas vias: uma, através do aprendizado de uma "técnica". Chamo a escrita de técnica, pois aprender a ler e a escrever envolve relacionar sons com letras, fonemas com…

FACULDADE DE FILOSOFIAS E CIÊNCIAS HUMANAS DE GOIATUBA - FAFICH DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA VIVIANE SILVA DE ARAÚJO ALFABETIZAÇÃO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS GOIATUBA- GO MAIO/2012. VIVIANE SILVA DE ARAÚJO ALFABETIZAÇÃO Pré-projeto apresentado no 5° período do curso

discutir os argumentos a favor e contra o papel da educação científica na sociedade atual. Segundo a National Science Education Standards auspiciado pelo National Research Council (1996), “Num mundo repleto pelos produtos da indagação científica, a alfabetização científica converteu-se numa necessidade para todos: todos necessitamos utilizar a informação científica para realizar opções que se nos deparam a cada dia; todos necessitamos ser capazes de participar em discussões públicas…

Letramento e alfabetização: as muitas facetas • Magda Soares Universidade Federal de Minas Gerais, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita Introdução O título e tema deste texto pretendem ser um contraponto ao título e tema de outro texto de minha autoria, publicado há já quase vinte anos: As muitas facetas da alfabetização (Cadernos de Pesquisa, n. 52, de fevereiro de 1985). Uso a palavra contraponto para indicar que o que aqui intento fazer é um entrelaçamento dos dois

científica para todos os cidadões  À educação científica e tecnológica, para tornar o desenvolvimento futuro. – Fator essencial;  Analogia entre alfabetização básica e o actual movimento de alfabetização científica;  Necessidade de difusão da alfabetização científica afim de melhorar a participação da população; Que entender por alfabetização científica?  O que é?;  Ambiguidade - Não se limitar a uma definição funcional;  Remete a objetivos básicos como a mudança…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Pedagogia Período Letivo 2011/2 Semestre 4º Sem Disciplina Letramento e Alfabetização Nome Tutor Presencial Nome Isabel Cristina Biondo Moretti Nome Professor EAD Profa. Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias Nome Aluno(a) Nome Raimunda Aparecida Ferreira Crepaldi RA Número 265327 ORIENTAÇÕES Leia as questões abaixo e responda individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome