Problemas Matemáticos Fração

aprendizagem de conteúdos matemáticos. Sabemos que os jogos podem ser utilizados para introduzir, amadurecer e preparar o aluno para aprofundar os itens já trabalhados. A aprendizagem através de jogos, como dominó, quebra-cabeça, palavras cruzadas, memória e outros permitem que o aluno faça da aprendizagem um processo interessante e divertido, pois ensinar Matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver…

integral é a mais poderosa ferramenta matemática da atualidade. Sua descoberta tem contribuído para a evolução de diversas outras ciências. Porém, para chegar a essa descoberta, a humanidade estuda o assunto há séculos, buscando respostas para problemas de áreas e tangentes, e atualmente, com a contribuição de diversos pensadores, percebe-se que a aplicação do cálculo é muito maior do que inicialmente imaginado. Os primeiros registros datam de 1.800 a.C., e desde a antiguidade,…

l conceitos Conceito 1: PO é a aplicação do método científico, por equipes interdisciplinares, a problemas que dizem respeito ao controle de sistemas organizados (homem-máquina) com a finalidade de obter as soluções que melhor satisfazem aos objetivos da organização, como UM TODO. Conceito 2: A PO se esforça ao máximo para compensar a incerteza, mas não a pode eliminar. (Pois é importante assinalar que como estão implicados fatores humanos e máquinas, é fornecida uma estimativa da…

atuar nessa sociedade em transformação. OBJETIVOS GERAIS Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo a sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual, característico da matemática, como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas. Resolver situações-problemas, sabendo criar e validar estratégias e resultados, desenvolvendo formas de…

pretensão de ser exaustivo. Os conteúdos serão apresentados juntamente com discussão sobre metodologia de ensino. Apresentamos inicialmente algumas reflexões gerais sobre teorias e práticas na aprendizagem matemática relativas a resolução de problemas, uso de materiais concretos, laboratório de Educação Matemática, informática nos dois primeiros ciclos do Ensino Fundamental e alguns temas contidos nos PCN. Em seguida abordaremos, de forma um pouco mais Anais do VIII ENEM – Minicurso GT

chegando-se as seguintes conclusões:     O jogo passa a ser visto como um gerador de situação-problema e desencadeador da aprendizagem do aluno; O jogo é um problema em movimento, pois solicita do jogador a elaboração de procedimentos pessoais eficazes na resolução de uma situação-problema de jogo; O jogo pedagógico é aquele adotado intencionalmente de modo a permitir tanto o desenvolvimento de um conceito matemático novo como a aplicação de outro já dominado pela criança; O jogo…

criatividade e a capacidade de resolver problemas. Os educadores matemáticos devem procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio logico, dedutivo e o senso cooperativo, estimulando a socialização e aumentando as interações do indivíduo com outras pessoas Os jogos, se convenientemente planejados, são um recurso pedagógico eficaz para a construção do conhecimento matemático. O uso de jogos…

latim ratio e significa a divisão ou o quociente entre dois números a e b, denotada por a/b. Ex.: Razão entre 12 e 3: 12 4 3 Proporção é a igualdade entre duas razões. A proporção entre as razões a/b e c/d é a identidade: a c  b d Ex.: A fração 3/4 está em proporção com 6/8, pois: 3 6  4 8 Propriedade fundamental: a c  b d  ad  bc Sendo a e d denominados de extremos; b e c, de meios. Ex.: x 4   x2 3 6 Grandezas proporcionais (i) Duas grandezas a…

um número real expresso como uma fração ou razão (que não tem unidade), é a razão: |A |= A/B | |[p| | |ic| | |] | | |B | | Exemplo: Tomemos a situação apresentada na tabela abaixo. |Lí|Si|Si| |qu|tu|tu| |id|aç|aç| |o |ão|ão| | |1 |2 | Notas históricas: A palavra proporção vem do latim proportione e significa uma relação entre as partes de uma grandeza, ou seja, é uma igualdade entre duas razões. No século XV, o matemático árabe Al-Kassadi…

egípcios e atribuiu-se a ele varias descobertas de fatos importantes da matemática. Se Tales escreveu alguma obra, não resistiu ao tempo, no entanto, informações sobre sua historia passaram de geração em geração e ele era considerado um grande matemático e filosofo. Muitas de suas realizações ficaram conhecidas posteriormente nas obras escritas por historiadores gregos com Heródoto. Acredita-se que em uma viagem a Babilônia estudou o resultado que conhecemos como “Teorema de Tales”, no qual