Princípios Da Educacao

Plano Estratégico e Metodológico do Programa de Educação Continuada do xxx”, sendo realizado no âmbito do projeto de cooperação técnica 1 Folha de rosto para Produtos de Cooperação Técnica: Identificação Consultor (a)/Autor (a): Número de contrato: Nome do contrato: Comunicação e Gestão do Conhecimento Outros X Educação Continuada, Plano Estratégico, Plano Metodológico, Plano de Capacitação Plano Estratégico e Metodológico do Programa de Educação Continuada Elaboração do plano…

| | |1º Princípio – Todas as crianças são credoras destes direitos, sem distinção de raça, cor, sexo, | | |língua, religião, condição social ou nacionalidade, quer sua ou de sua família. | | |2º Princípio – A criança tem o direito de ser compreendida e protegida, e devem ter oportunidades para |

ESTADO DE MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA NOVA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE TERRA NOVA DO NORTE-MT TERRA NOVA DO NORTE – MT NOVEMBRO / 2010 ÍNDICE IDENTIFICAÇÃO..................................................................................................................03 APRESENTAÇÃO...............................................................................

os coloca em posição de desigualdade. Ademais, aqueles considerados “carentes”, independentemente de suas raças, podem concorrer nas cotas sociais. A partir daí, considerando que o principal problema da falta de inclusão social é a deficiência na educação básica, verifica-se a necessidade de se investir neste ensino e, alternativamente, a adoção das cotas sociais a fim de tentar “reintegrar” aqueles que não tiveram oportunidades em seu momento de vida escolar. ABSTRACT

Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil Políticas Públicas na Org. da Educação Básica I/ 4PN Profª Maria Aparecida Bussular CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA Faz referências a direitos específicos das crianças, para além daqueles do âmbito da família. O direito à educação, desde o nascimento é reconhecido como direito da criança e dever do Estado A infância é reconhecida como uma etapa da vida com características peculiares e um período essencial no desenvolvimento do ser humano. Lei…

2 GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS EDUCAÇÃO CORPORATIVA: Análise de empresas sob a luz do conceito de Educação Corporativa. Ana Carolina Simões Henriques Teixeira Elizabete Pereira de Santana Mayara Caroline do Nascimento CAMPINAS 2014 Ana Carolina Simões Henriques Teixeira Elizabete Pereira de Santana Mayara Caroline do Nascimento EDUCAÇÃO CORPORATIVA: Análise de empresas sob a luz do conceito de Educação Corporativa. Monografia…

traçar diretrizes da educação nacional. Um título é dedicado à família, à educação e à cultura. A educação é definida como direito de todos, correspondendo a dever da família e dos poderes públicos, voltada para consecução de valores de ordem moral e econômica. A Constituição de 1934 apresenta dispositivos que organizam a educação nacional, mediante previsão e especificação de linhas gerais de um plano nacional de educação e competência do Conselho Nacional de Educação para…

Duarte A EDUCAÇÃO COMO UM DIREITO FUNDAMENTAL DE NATUREZA SOCIAL* CLARICE SEIXAS DUARTE** RESUMO: Parece haver consenso em torno da idéia de que a educação deve ser tratada como uma prioridade por nossos governantes. Contudo, a realidade demonstra que a educação escolar de qualidade ainda é um sonho distante, sobretudo para os setores mais vulneráveis de nossa sociedade. Poucos sabem quais as implicações práticas da enunciação, em nossa Constituição, do direito à educação…

INDAGAÇÕES”, porém dar-se a entender que a gestão democrática é um dos princípios constitucionais do ensino público. Dessa forma o desenvolvimento da pessoa, marca da educação como dever de Estados e direito do cidadão. As Diretrizes e Bases da Educação Nacional respondem a este princípio federativo do ensino e definição de normas da gestão democrática de ensino. Para então entendermos melhor a educação nacional reservou dois princípios que deverão ter caráter nacional e não poderão…

Educação Infantil Educação Infantil – Primeira etapa da Educação Básica A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade (Lei nº 9.394/96, art. 29). A criança, no processo de educação, é sujeito histórico e de direitos. Nas instituições de Educação Infantil, ela…