Princípios Da Aprendizagem Significativa

realizando de forma significativa. Através do lúdico o educador pode desenvolver atividades que sejam divertidas e que, sobretudo ensine os alunos a discernir valores éticos e morais, formando cidadãos conscientes dos seus deveres e de suas responsabilidades, além de propiciar situações em que haja uma interação maior entre os alunos e o professor numa aula diferente e criativa, sem ser rotineira. Palavras Chaves: educação, ensino, lúdico, jogo, dinâmico, educador, valores. A…

Faculdade Estácio de Alagoas Psicologia Natalia Lays Lima da Silva Memoria e aprendizagem Maceió- 28/08/2014 Importância da aprendizagem para adaptação do ser humano ao meio ambiente. Teorias de Behaviorismos de Aprendizagem A aprendizagem, por sua vez, pautada em uma abordagem behaviorista, reduz-se a assimilar, memorizar, copiar e imitar modelos daquilo que é ensinado, o homem é um organismo que, a partir de estímulos naturais e previamente…

são iguais, porque as crianças são todas diferentes e, assim, suas atividades pedagógicas também devem ser diferentes. Da mesma forma, dois professores não deveriam criar portfólios que sejam exatamente iguais, embora possam utilizar os mesmos princípios e as mesmas estratégias de montagem desse material. O portfólio é definido como uma coleção de itens que revelam, conforme o tempo passa, os diferentes aspectos do crescimento e do desenvolvimento de cada criança: essa é a melhor…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM “O pedagogo que conhece seu aluno estimula a busca pelo novo” O pedagogo, no exercício da sua função de levar o conhecimento, deve saber estimular o aluno a pensar e desta forma aprender, utilizando-se de variadas formas e métodos para alcançar seu objetivo. Para tanto, concordamos que a melhor e mais eficiente forma de estimular seus alunos é agregando a psicologia para obter êxito em seu trabalho, conhecendo a individualidade dos seus alunos e se adaptando…

nós chamamos hoje de processo de alfabetização comporta, então, aprendizagem coletiva e simultânea dos rudimentos da leitura e da escrita. Mas nem sempre foi assim (p. 16) Mas a transformação radical pela qual passa a aprendizagem da leitura não foi aceita unanimemente: alguns mestres permanecem convictos de que ler e escrever são aprendizagens distintas e que o ideal seria aprender a escrever quando já tivessem iniciado a aprendizagem da leitura. Resistiram à inovação até onde foi…

[pic] Anhanguera CURSO: PEDAGOGIA DICIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME DO ALUNO: Luciana Pinto – RA2330431385 NOME DO ALUNO - RA NOME DO ALUNO - RA NOME DO ALUNO - RA NOME DO ALUNO - RA NOME DO ALUNO - RA A IMPORTANCIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA A PSICOLOGIA Subtítulo (se houver) SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2012 [pic] NOME DO ALUNO:Luciana Pinto – RA2330431385 NOME DO ALUNO - RA NOME DO ALUNO - RA NOME DO ALUNO - RA NOME DO ALUNO…

INFORMAÇÃO, DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM: DESAFIOS PARA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI Clara Coutinho Universidade do Minho Eliana Lisbôa Universidade do Minho INTRODUÇÃO A Internet e as tecnologias digitais fizeram emergir um novo paradigma social, descrito por alguns autores, como sociedade da informação ou sociedade em rede alicerçada no poder da informação (Castells, 2003), sociedade do conhecimento (Hargreaves, 2003) ou sociedade da aprendizagem (Pozo, 2004). Um…

É um processo de escolha e interpretação dos estímulos que nos chegam; é um modo de ver e entender o mundo que nos cerca, incluindo a nós próprios. As percepções humanas dependem das expectativas, motivações, atenção e experiências anteriores (aprendizagem). A atenção é uma condição essencial para que haja percepção. É a atenção que nos possibilita selecionar aspectos do meio ambiente. Cabe à análise experimental compreender as bases sensoriais da percepção, a fim de desvendar o…

Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano.O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para a criança ter uma vida completa em sua infância, precisa sair de casa, brincar em espaços abertos, conhecer outras crianças, fazer novas amizades. Para proporcionar

contribuem para a não ocorrência de mudanças significativas nestas práticas, assim como detectar que condições precisam mudar na escola para que ocorram mudanças efetivas na forma de avaliar. O interesse pelo tema advêm, do fato, de percebermos que, embora apareçam nomes diversos para avaliação, ainda estão presentes, no âmbito da escola, obstáculos a serem vencidos nessa complexa tarefa de avaliar a aprendizagem, promovendo mudanças reais e significativas nas práticas avaliativas e em…