Principios De Didatica

Capitulo 1 Didática e filosofia Educação e ensino. A palavra educação tem sido utilizada, ao longo de tempo, com dois sentidos: social e individual. Do ponto de vista social, e o que a geração adulta passa suas experiências vivencias orientando suas condutas com seus usos e costumes aceitos pelo grupo e sociedade. Educação tem origem do verbo educare, que significa alimentar, criar. Esse verbo expressa, portanto a idéia, de que a educação e algo externo, concedida a alguém. A educação

Montessori: Está na formação de um ambiente apropriado em que a criança possa movimentar-se e encontra os brinquedos e materiais didáticos adaptados à sua inata necessidade de atuar e se exercitar. O material didático: O método utiliza matérias didáticas bastante diversificadas, cubos, prismas, cartões, etc. O objetivo da utilização desse material é cultivar a atividade dos sentidos. Outros aspectos do método Montessori, além do material didático, recomendam exercícios físicos e…

Texto 02 – Didática Século XVII: surgimento da Didática CASTRO, Amélia Domingues de. Trajetória histórica da Didática. Disponível em www.crmariocovas.sp.gov,BR/amb Prof. Ana Cristina Silva de Oliveira Pereira TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA DIDÁTICA Amélia Domingues de Castro* Houve Um Tempo de Didática Difusa Como adjetivo - didático, didática - o termo é conhecido desde a Grécia antiga, com significação muito semelhante à atual, ou seja, indicando que o objeto ou a ação qualificada dizia respeito

Questionário 1. O QUE SIGNIFICA DIZER QUE A DIDÁTICA É UMA ATIVIDADE DE CUNHO PEDAGÓGICO? Sabemos que a didática tem como principal finalidade de aprendizagem os métodos do conhecimento e do ensino. Sobre a relação entre a didática e os princípios característicos de ensino, podemos ressaltar que são fontes de pesquisas didáticas ao lado da Psicologia da educação e da Sociologia da educação que ao se fundamentar como teoria da instrução e do ensino abstrai-se das características de…

No Brasil, a educação superior é composta por quatro modalidades: Cursos sequenciais, Graduação, Pós-graduação e Extensão A transposição didática é o instrumento através do qual transforma-se o conhecimento científico em conhecimento escolar, para que possa ser ensinado pelos professores e aprendido pelos alunos. Chevallard conceitua "transposição didática" como o trabalho de fabricar um objeto de ensino, ou seja, fazer um objeto de saber produzido pelo "sábio" ser objeto do saber…

AULA: Didática Introdução O presente artigo consiste em analisar o papel da didática como um elemento construtivo do processo ensino-aprendizagem, fazendo uma abordagem sobre diversos aspectos que consideramos ser de relevância para o estudo supracitado, dentre eles: conceituar a didática; destacar o aluno no contexto educacional; analisar os aspectos do processo de ensino-aprendizagem e métodos avaliativos. Este trabalho vem organizado por subtemas os quais são eles:…

definições); - Histórico da Segurança do Trabalho; - Segurança do Trabalho na era industrial; - Segurança do Trabalho no Brasil; - Normas Regulamentadoras; - Acidentes do Trabalho; - Causas e consequências dos acidentes do trabalho; - Demonstração didática com apresentação em slides e vídeos; - Aula expositiva dialógica; - Exercícios avaliativos. - Computador; - Pen Drive; - Pincel / Apagador; - Módulo da disciplina; - Projetor Datashow; - Slides; - Vídeos. - Vistos…

Porém, sua principal característica era tornar a escola um meio de transmissão de seus princípios doutrinários e fazer com que a escola funcionasse semelhante as indústrias. Enquanto os discursos neoliberais discriminavam a colaboração do Estado para o financiamento da educação, não era exatamente isso que acontecia, pois era usado os subsídios do Estado para a divulgação dos produtos didáticos. A didática tornou-se um instrumento para a cooperação entre docente e discente, para que realmente

GESTÃO EMPRESARIAL JOSE SOARES DE OLIVEIRA NETO PRODUÇÃO TEXTUAL DIDÁTICA BELO HORIZONTE, 2012 O QUE É DIDATICA Como e o que levar em conta ensinar/aprender no Século XXI, ou qual é a Didática “ideal” que dê conta para este desafio? Essa com certeza é uma questão complexa a ser respondida de imediato, pois seu objeto é difícil de ser delimitado, além do que a sua conceituação é polissêmica, a palavra Didática se associa à arrumação, ordem, logicidade,clareza,…

de aula, sua organização e as relações estabelecidas, bem como as possibilidades da prática pedagógica. Vivenciar momentos de observação-participante, planejamento, registro, reflexão, socialização, avaliação de forma integrada e articulada aos princípios da Disciplina Prática de Ensino II. Elaborar Projeto de Docência, articulado ao projeto elaborado na Disciplina Prática de Ensino I, abordando o conhecimento em várias dimensões, que desencadeie os projetos de ensino e aprendizagem…