Princípios de Modelagem Matemática

Princípios de Modelagem Matemática Aula 04 Prof. José Geraldo DFM — CEFET/MG 09 de abril de 2014 Análise dimensional 1 Análise dimensional Sumário O teorema Pi de Buckingham (continuação) Exercícios Modelos em escala Prof. José Geraldo Princípios de Modelagem Matemática Aula 04 Análise dimensional Sumário O teorema Pi de Buckingham (continuação) Exercícios Modelos em escala Sumário A análise dimensional permite encontrar relações entre variáveis e parâmetros de um modelo sem resolvê-lo; obter relações de escala entre variáveis e parâmetros. É uma ferramenta limitada. Prof. José Geraldo Princípios de Modelagem Matemática Aula 04 Análise dimensional Sumário O teorema Pi de Buckingham (continuação) Exercícios Modelos em escala Sumário O teorema π de Buckingham fornece um algoritmo para se estabelecer relações adimensionais entre parâmetros e variáveis de um modelo. A ideia básica consiste no seguinte: Suponha que um modelo matemático possua um total de N variáveis e parâmetros (escalares). Suponha que estas N variáveis e parâmetros envolvam m dimensões fundamentais. Então é possívem obter N − m relações adimensionais envolvendo tais parâmetros e variáveis. Prof. José Geraldo Princípios de Modelagem Matemática Aula 04 Análise dimensional Sumário O teorema Pi de Buckingham (continuação) Exercícios Modelos em escala O teorema Pi de Buckingham Theorem a Considere um sistema…

PRINCÍPIOS BÁSICOS DA MATEMÁTICA O ensino de matemática torna-se cada dia a disciplina que mais reprova alunos no ensino fundamental. Essa realidade gera inúmeras consequências na formação dos discentes, como: social, cognitivo, político, e outros. A partir do momento em que as crianças não compreendem a matemática no seu cotidiano, perdem o gosto pela matéria e passa a ser apenas mais uma disciplina obrigatória no currículo escolar. Para que o aluno construa seu conhecimento…

Speedlight com focagem automática SB-700 Manual do utilizador SB-700 Nenhuma reprodução por qualquer meio deste manual, no todo ou em parte (exceptuando-se o case de citações curtas em artigos ou análises essenciais), podem ser feitos sem o acordo por escrito da NIKON CORPORATION. Impresso na Europa 8MSA391G-01 Pt TT0J01(1G) © 2010 Nikon Corporation Pt Acerca do SB-700 e deste Manual do Utilizador Preparação A Agradecemos a sua compra do Nikon…

Indução Matemática (nota 1) Considere as duas seguintes proposições: 1) Para todo inteiro 2) Para todo inteiro Tentemos para 1) Para Para Para Para Allef Santos da Silva (Matemática) é primo. em ambas as afirmações acima. . Logo a afirmação é verdadeira. . Logo a afirmação também é verdadeira para . Logo a afirmação também é verdadeira. . Logo a afirmação é verdadeira para . Observando esses resultados, somos tentados a afirmar que para todo 2) Para Para Para Para Para Para…

1 PRINCÍPIOS E PRÁTICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Simone Damm Zogaib1 RESUMO Texto que objetiva apresentar princípios e práticas educativas para o ensino de matemática na educação infantil. Utiliza-se da pesquisa bibliográfica para atender ao objetivo proposto. Discute os obstáculos a serem vencidos para um trabalho efetivo de ensino da matemática para crianças, as possibilidades metodológicas para esse trabalho e o papel do professor nesse processo de…

UMA METODOLOGIA, PRINCÍPIOS NA MATEMÁTICA: UMA REFLEXÃO NO PROJETO ESCOLA ZÉ PEÃO. Educação Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EMEJA) – 11 Marcelo DIAS RIBEIRO Universidade Federal da Paraíba marcelo.kanner@hotmail.com RESUMO: Este trabalho tem o objetivo de apresentação á metodologia utilizada no campo da matemática do programa de extensão escola Zé Peão e suas aplicabilidades em salas-canteiros. Programa que há 20 anos vem intervindo com parceira da Universidade…

ALGEBRA DE BOOLE E A LÓGICA MATEMÁTICA 1. Álgebra de Boole O presente trabalho visa fazer uma comparação entre a Álgebra de Boole e Lógica matemática, porém antes demais nadase faz necessário fazer uma pequena introdução sobre o que são essas duas vertentes. A álgebra de Bole, também conhecida como Álgebra Booleana, possui esse nome por ser uma homenagem ao MatemáticoGeorge Boole. Essa homenagem ocorreu por conta de um livro publicado, onde continha o seu propósito…

História da Matemática? International Journal Mathematics Education, Science and Technologie, 1982, vol 13, n. 1, p. 59-66. Tradução, para fins didáticos, cotejando-se duas traduções preliminares, das professoras Regina Buriasco e Maria Queiroga Anastácio. Revisão de Carlos Roberto Vianna. Disponível em http://www.uff.br/historiadamatematica/siteantigo/Arquivos/Porque_estudar_a_Historia_da _Matematica_Vitor_Byers.pdf. Acesso em 11/10/2010. Por que estudar a História da…

Matemática Discreta Indução Brasília – DF 2014/2 Matemática Discreta INDUÇÃO INTEGRANTE: SUMÁRIO 1 Introdução .............................................................................................. 4 2 Matemática Discreta .............................................................................. 5 2.1 Indução em Matemática Discreta........................................................ 6 2.2…

Este desafio consiste em demonstrar como poderíamos utilizar a matemática nas mais diversas situações.Este desafio consiste em demonstrar como poderíamos utilizar a matemática nas mais diversas situações. O desafio proposto nesta ATPS, só veio a contribuir para um melhor entendimento dessa disciplina que para a grande maioria é um “Bicho-de-setecabeças”, mas é fundamental para as nossas vidas. Empresa Gelo Seco LTDA Gelo Seco é uma empresa especializada em fabricação de gelo. Foi…