Trabalho Facul 1 Semestre

Brasileira Educação e Diversidade ALUNOS: BRUNA GONÇALVES GOMES - RA: 2867963956, GABRIELA APARECIDA DO PRADO – RA: 1715273900, LUCAS CARDOSO GOMES – RA: 2810813174 SETE QUEDAS-MS 02 DE ABRIL DE 2015 Introdução Este trabalho fala sobre os principais pontos que constituem os seguintes documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, volume 1, em sua relação ao respeito à diversidade e ao multiculturalismo. Segue um breve relato em relação à diversidade e ao multiculturalismo em certa festividade feita pelo colégio positivo na comemoração do dia das mães. E a descrição de cinco desenhos que podem ser trabalhados pedagogicamente na estrutura e organização da orientação as crianças a respeito ao multiculturalismo. Segue também as considerações finais e as referencias bibliográficas de todo o desafio. Passo 1 DOCUMENTO Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Título ll, art. 3º, princípio Xll “o ensino será ministrado com base na consideração com a diversidade étnico-racial”; Cap. 2, art. 26, §4º “o ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a

responsabilidades nos aspectos legais e organizacionais. Os processos de organização das escolas inserem-se no conjunto de mudanças. Que permeiam a educação brasileira e acompanham o movimento de formação do Estado Nacional. Na medida em que estruturas políticas e administrativas se modificam Repercutem na forma de organização da educação. No início dos anos 80, surgiram vários movimentos políticos que culminaram com o fim da ditadura. Iniciou-se a democracia. Foi promulgada a…

disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e diversidade do Curso de Geografia, supervisionada pela tutora Maria Cláudia Tiveron Leme Da Costa NITERÓI 2015 1 INTRODUÇÃO As teorias da Geografia podem ser divididas em várias formas ou abordagens, cada abordagem representa uma maneira específica de encarar a tarefa e as características do trabalho de licenciar. O Desafio Profissional teve por objetivo a análise da legislação que ampara o respeito às…

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. E por último, aspectos a serem trabalhados sobre diversidade e multiculturalismo. 2. Desenvolvimento Passo 1 Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de…

Introdução O trabalho apresentado aborda os temas estudados no 1º semestre: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Nos documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1, Em seguida será…

a diversidade e as distintas culturas presentes na escola. Uma das principais preocupações do diretor é construir um Projeto Pedagógico Curricular que estivesse de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil.…

Desenvolvimento Levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e…

realizados levantamentos dos principais aspectos abordados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Baseado nesses aspectos define-se como devem ser trabalhados o respeito à diversidade e ao multiculturalismo,…

gerações vindouras. Para atingir o referido objetivo, foram apresentados os seguintes pontos: LDBEN 9394/96; parâmetros curriculares nacionais; diretrizes curriculares nacionais para educação das relações étnicos racionais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana; referencial curricular nacional para educação infantil, abordagem de temas, tais como: a liberdade de expressão; informação e comunicação dentro do contexto de diversidade cultural e multiculturalismo no…

multicultural para que haja o pleno reconhecimento dos direitos de toda pessoa humana. Passo 1 Levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e africana e no…