Educa O No Per Odo Pombalino

OLIVEIRA ALVES EDUCAÇÃO NO PERÍODO POMBALINO BACABAL 2015 ANTONIA OLIVEIRA ALVES EDUCAÇÃO NO PERÍODO POMBALINO Trabalho da disciplina de História da Educação Brasileira 7° Período do curso de Licenciatura em Letras, do Centro de Estudos Superiores de Bacabal, da Universidade Estadual do Maranhão. Prof. Vilmar Martins da Silva BACABAL 2015 Comente a importância das reformas do Marquês de Pombal para a colônia brasileira. Pombal sentia a necessidade de colocar Portugal à altura das demais nações esclarecidas da época, mas, sobre um controle de um forte poder centralizador. Tais reformas visavam transformar Portugal numa metrópole capitalista, seguindo o exemplo da Inglaterra, além de adaptar sua maior colônia, o Brasil, a fim de acomodá-la à nova ordem pretendida em Portugal. Pombal procurou organizar melhor a exploração das riquezas do Brasil, pois, dessa forma, aumentariam os ganhos de Portugal, tão necessários para alcançar os objetivos pombalinos referentes à economia portuguesa. O objetivo da expulsão dos jesuítas era confiscar as propriedades da igreja e retomar para o estado o controle político econômico nas regiões administradas por eles. Enfim, da colônia o principal objetivo era o envio de riquezas para a metrópole. Faça uma análise das principais medidas implantadas pelo Marquês de Pombal, por intermédio do Alvará de 28 de junho de 1759. As reformas educacionais de Pombal visavam a três objetivos principais: Trazer a educação…

A Educação no período pombalino: uma análise das reformas no ensino. Marcos Alfredo Corrêa Fernando Sossai RESUMO: Por meio de um recorte histórico, tentarei propiciar um estudo de caráter bibliográfico, a partir da análise do ensino ao focar especialmente as propostas da reforma educacional realizada pelo Marquês de Pombal. Em nossa análise, diversos historiadores apontam para as conseqüências da proposta pombalina para a educação brasileira e portuguesa, em cujo contexto social…

TEXTO 3 As Reformas Pombalinas Em 1750, D. José I (1714-1777) assumia o trono de Portugal como seu novo regente. E para o cargo de primeiro-ministro ele escolhera Sebastião José de Carvalho e Melo (1699-1782) o então Conde de Oeiras, conhecido mais na história pelo seu título nobiliárquico de Marquês de Pombal. Pombal assumiu a frente do governo do Estado português e de suas colônias, durante 1750-1777, quando o rei D. José I morreu e sua filha D. Maria I (conhecida pela alcunha…

ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CLAYTON HENRIQUE DOS SANTOS SOLANGE TEIXEIRA GUIMARÃES / RA: 8208962348 REFORMAS POMBALINAS TAUBATÉ / SÃO PAULO 2014 Essas são algumas das principais características da administração de Sebastião José de Carvalho e Melo, mais conhecido como Marquês de Pombal, primeiro ministro de Portugal. Sua gestão foi entre (1750-1777). Seu governo foi marcado por problemas econômicos vindos da…

APRESENTAÇÃO Este trabalho tem o intuito de demonstrar como foi à administração de Sebastião José de Carvalho e Melo, o famoso Marquês de Pombal, no reinado de José I, mostrando as principais reformas impostas na aérea político-administrativa, educação, comercial, da metrópole e na colônia, além do renascimento agrícola e os tratados de limites entre as colônias européias. SOB A ÉGIDE DO MARQUES DE POMBAL Entre 1750 e 1777, Portugal foi governado pelo rei José I, nesse…

Objetivo de Aprendizado A unidade III vai tratar de um momento muito importante dentro da História da Educação, pois abordaremos a história da educação no Brasil. Veremos como se desenvolveu a educação no período compreendido entre a Colônia e o Império. Os temas a serem estudados mostrarão os interesses culturais, políticos, religiosos e, principalmente, as concepções europeias que influenciaram diretamente a educação no Brasil. Estudamos, na Unidade II, a importância das diferentes…

QUESTÕES PARA ESTUDO – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Atividade #4 – “Brasil Colônia” 1. Quais foram as estratégias didáticas que os jesuítas adotaram para a educação brasileira no período colonial? Primeiramente, é importante lembrar três coisas para contextualizar a educação na Colônia: 1) a educação brasileira começou com o movimento da Contrarreforma, pela ação jesuítica de arrebanhar novos fiéis para a Igreja Católica que entrou em crise depois das ações de Lutero; 2) os jesuítas que…

[Escrever o nome da empresa] Marquês De Pombal [Escrever o nome da empresa] Marquês De Pombal Índice * Introdução………………………………………………………………………3 * Biografia de Marquês De Pombal……………………………………………4 * Medidas Politicas………………………………………………………………6 * Medidas Económicas………………………………………………………….7 * Medidas Sociais………………………………………………………………..8 * Medidas Culturais……………………………………………………………...9 * Conclusão……………………………………………………………………..10 *…

Gonçalves Caloba Nº 12 8ºA A sua vida… 3 Carreira diplomática… 5 O terramoto de 1755 7 Reformas: 9 Reformas económicas: 9 Reformas religiosas: 11 Reformas na educação: 13 Reformas no aparelho de Estado: 14 Absolutismo português 15 Em Portugal, o absolutismo: 15 Restrições ao comércio e à indústria: 15 Inconfidência mineira: 16 Conspiradores: 16 Derrama: 16 A devassa: 17 A sua vida… Marquês de Pombal ou Conde de Oeiras, nasceu em…

A educação brasileira no período pombalino: uma análise histórica das reformas pombalinas do ensino RESUMO Os autores, por meio de um recorte histórico, apresentam um estudo de caráter bibliográfico, a partir do qual analisam o ensino brasileiro, ao focalizar especialmente a proposta de reforma educacional realizada por Marquês de Pombal. Nessa análise, apontam para as conseqüências da proposta pombalina para a educação brasileira e portuguesa, em cujo contexto social…