brinquedoteca

pedagógigo na Educação Infanti, Reflexão e Pesquisa, Alfabetização e letramento, Lucidade e Educação, Seminário IV Cidade 2012 INTRODUÇÃO A importância da brinquedoteca nos espaços de ensino O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar ser viável o uso da brinquedoteca nos espaços de ensino, partindo do presuposto de que o brincar supri as necessidades da crianças tais como: expressão, participação, desenvolvimento da habilidades cognitivas, aprender a atuar com subjetividade no cotidiano escolar e na sociedade. O trabalho destaca também pontos importantíssimos tais como: as origens da brinquedoteca e sua conceituação, sua importância nos espaços de ensino, sua estrutura e acervo de objetos. Mostra os diferentes tipos de brinquedotecas e como utilizar de melhor forma todos os seus recursos sem degrade. Diante deste propósito, torna-se primordial refletir sobre a importância da brinquedoteca como espaço mediador de aprendizagens considerando- a no âmbito educacional um local voltado para o lúdico. O trabalho é finalizado com uma entrevista feita a uma criança sobre o tema brinquedoteca. . DESENVOLVIMENTO A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NOS ESPAÇOS DE ENSINO Contexto histórico das brinquedotecas: O conceito de brinquedoteca teve início no ano de 1934 em Los Angeles, quando um dono de loja reclamou para um diretora de escola que os seus brinquedos estavam sendo roubados e que os responsáveis seriam os seus alunos. A diretora partiu do…

de platão na antiguidade preocupar-se com a educação física e moral para uma infância sádia até a idade média não existiu na sociedade ocidental uma conciência da particularidade da criança. As crianças na idade média, portanto, tinha um papel social mínimo, eram geralmente representados como pequenos homens, tanto na vestimenta ,quanto na participação social. A partir do século XVIII que discussões sobre as especificidades da infância fora principiadas por intelectuais como John Locke,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA deize cristian lopes de andrade trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: educação ambiental Ipatinga 2014 deize cristian lopes de andrade trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: educação ambiental …

1. RESPOSTAS (PROGRAMAÇÃO) 1.1 A diferença entre a Filosofia e a Filosofia da Educação e que a Filosofia e pra formação dos adolescentes, dos jovens e adultos que frequentam o ensino médio.Já a Filosofia da Educação e para o curso de magistério ,dedicando na formação dos Educadores que atuam na Educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental. 1.2 A Filosofia da Educação contribui com um ato que pode ser definido como uma atividade sistemática de interação entre seres…

potencialidades elas comparam, analisam,nomeiam,medem,associam,calculam,classificam, conceituam e criam.O brinquedo e a brincadeira traduzem o mundo para a realidade infantil, possibilitando a criança a desenvolver sua inteligência e habilidades. Cunha(1988) reafirma que o brinquedo é oportunidade de desenvolvimento onde um convite a brincar proporciona motivação nutrindo sua vida interior e descobrindo sua vocação para a vida. Piaget baseia-se na idéia da criança pesquisadora e…

aprendiz e a lhe incentivar a recepção do conhecimento, enriquecendo, assim, o processo educativo. A educadora italiana, dotada da mais profunda religiosidade cristão, imbuída do dom da pesquisa científica e do olhar observador, analisou o comportamento infantil, sua inegável espontaneidade, e a partir desta avaliação elaborou a metodologia mais apropriada para elas. Entre suas inovações destaca-se a construção de um ambiente escolar próprio para a infância, distinto do universo adulto…

Supervisionado na Educação especial, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba-FACINTER. Belo Horizonte, 2011 SUMÁRIO1-INTRODUÇÃO -----------------------------------------------------------------------------12-FUNDAMENTAÇÃO TEORICA --------------------------------------------------------22.1-TERCEIRA IDADE-----------------------------------------------------------------------82.11- ATIVIDADES FISICAS…

introdução Buscou-se neste trabalho num primeiro momento na atividade 1, conhecer-mos mais sobre a Educação Infantil analisando uma sala Pré escolar na Escola Reunidas Municipal Pedro Ivo Campos, na cidade de Caibi-SC. Num segundo momento na atividade 2, tem-se a síntese do livro Metodologia do Ensino da Literatura Infantil, onde discute-se que despertar no aluno o gosto pelo texto literário significa favorecer-lhe o contato com diferentes olhares e entendimentos acerca da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL ERECHIM 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CLAIR TERESINHA PERIN ROSANE TEREZINHA da SILVA RELATÓRIO DE ESTÀGIO À DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, NO CURSO DE PEDAGOGIATURMA 05/2012 DO POLO DE ERECHIM. COODENADORA: LISANDRA BOSCHETO …

comprovado através de estudos e pesquisas científicas que as crianças começam aprender antes mesmo de nascer e,que as situações pelas quais a mãe passa durante a gravidez são transmitidas para a criança em formação.Mas ao longo do desenvolvimento das crianças,a família num todo é considerada de extrema importância no desenvolvimento do comportamento de seus filhos.Por tanto,a personalidade de uma criança depende muito da maneira como ela é tratada no seio familiar,ou seja,a família é a…