Preparar Um Aula Multicultural

docente voltada à valorização da pluralidade cultural e à transformação do fracasso escolar. Palavras-chave : Formação inicial e continuada de docentes; Pluralidade cultural; Educação multicultural; Representações do- centes; Perspectiva intercultural. Introdução Reconhecer que a sociedade brasileira é multicultural significa compreender a diversidade étnica e cultural dos diferentes grupos sociais que a compõem. Entretanto, significa também constatar as desigual- dades no…

Planeta e com o Planeta Susana Sá* Ana Isabel Andrade* Resumo: Perante toda a imprevisibilidade e evolução da nossa sociedade, cada vez mais caracterizada pela sociedade do conhecimento, a educação básica não se pode demitir da sua tarefa de preparar os alunos para estes novos desafios de forma a que possam, no futuro, enquanto cidadãos, contribuir para a construção de um futuro mais solidário e mais sustentável. Consideramos que é imprescindível que a escola prepare os alunos para,…

.........08 4.4 CARACTERIZAÇÃO DO(A) PROFISSIONAL...............................................08 4.5 DESCRIÇÃO DAS AULAS/ATIVIDADES ASSISTIDAS...............................09 4.6 CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS/ATIVIDADES ASSISTIDAS QUANTO AO CONTEUDO..................................................................................................09 4.7 CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO A METODOLOGIA........................................................................................

cristãos, e não-cristãos, para os pobres e para os ricos. E devemos levar em consideração que com esses modelos de educação arcaicos, eram formados cidadão preconceituosos e individualistas. Pois não se tratava o coletivo, não era engajamento da escola preparar cidadãos humanizados, e sim homens e mulheres regrados, regidos por leis estipuladas por uma sociedade hipócrita e fria. No âmbito racial, negros jamais eram vistos como futuros médicos, advogados, professores... A sociedade…

modificações culturais e sociais, e novas problematizações na trama pedagógica, esta reflexão tem como objetivos: analisar as dificuldades encontradas pelo professor em sua prática a partir de variáveis que interferem nas tarefas propostas em sala de aula; caracterizar as variantes: expectativa do professor quanto à inteligência do aluno, comunicação entre professor e alunos, interações entre os participantes da cena didática, habilidades cognitivas e afetivas; e, refletir sobre suas…

atuação do pedagogo escolar é imprescindível na ajuda aos professores no aprimoramento do seu desempenho na sala de aula através de ajudas com conteúdo, métodos, técnicas, formas de organização da classe, na análise e compreensão das situações de ensino com base nos conhecimentos teóricos, contudo na vinculação entre as áreas do conhecimento pedagógico e o trabalho de sala de aula. DESENVOLVIMENTO. O papel do pedagogo na organização do trabalho no processo de aprendizagem, tem…

um mundo sem fronteiras, em que podemos estar conversando ou trocando ideias com pessoas desde vários pontos do planeta ao mesmo tempo sem restrições, de esta forma, tornando-nos cada vez mais cidadãos do mundo, fazendo parte de uma sociedade multicultural. O conhecimento está presente em todo e em qualquer lugar, as maneiras de aprender são múltiplas e já não mais restritas ao espaço escola, isto supõe uma mudança e inovação do papel que a escola deverá cumprir neste século das…

Ciência, Tecnologia e Sociedade que, na educação devem ser abordados em uma visão multicultural quanto à aplicação da ciência na sociedade, não apenas enfocando os possíveis desdobramentos tecnológicos. Nesta abordagem ampliada, podem-se detectar fatores relevantes ao desenvolvimento social, emocional e cognitivo do estudante. Passamos por uma mudança radical de paradigma, e nossa função como educadores é preparar o jovem para esse novo momento, permitindo-lhe ser capaz de…

um estudo de caso, desenvolvido de acordo com o paradigma da pesquisa qualitativa. Mobilizada pela observação de dificuldades por parte dos professores da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental em conferirem uma orientação multicultural às suas práticas, apesar da existência de larga produção científica nesta área, identifica que os intensos e controversos debates travados sobre o curso de Pedagogia desde a homologação das referidas diretrizes, devido à ênfase dada à…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A JUSTIÇA SOCIAL EM TEMPOS DE INCERTEZAS E DESIGUALDADES CRESCENTES Kenneth M. Zeichner Em seu capítulo inicial, o autor ressalta que a FPJS objetiva preparar professores a fim de contribuir para uma diminuição das desigualdades existentes entre crianças das classes baixa, média e alta nos sistemas de escola pública de todo mundo e das injustiças que existem nas sociedades, fora dos sistemas de ensino: em relação ao acesso à moradia, alimentação, saúde,…