Cts como instrumento de formação do cidadão

CTS Como Instrumento De Formação Do Cidadão

A Ciência está presente no cotidiano de cada cidadão, pois seu trabalho, conforto, lazer, seus momentos de não-trabalho estão cada vez mais dependentes dos avanços científicos e tecnológicos.

Resistir a seu avanço é impossível. Os impactos da tecnologia percorreram ambientes formais e grupos sociais específicos e já há muito se alargaram por todos os aspectos do desenvolvimento humano, e em especial na educação, enquanto processo formador da cultura, e de elementos que ensejam aspectos diretamente relacionados à cidadania e à inserção social como um todo. Sendo a sociedade mutável em sua essência, é de se esperar que recepcione confortavelmente quase todas as produções e descobertas científicas.

Sendo o processo educacional algo dinâmico, assim como a sociedade que o abrange, e devido a suas rápidas modificações impulsionadas pelo avanço tecnológico e científico, o ensino das ciências tem se destacado, incentivando grande número de pesquisas que visam, o aprimoramento do ensino científico, buscando muito além do conhecimento teórico, a própria inclusão social, decorrente da inter-relação dos aspectos Ciência, Tecnologia e Sociedade que, na educação devem ser abordados em uma visão multicultural quanto à aplicação da ciência na sociedade, não apenas enfocando os possíveis desdobramentos tecnológicos. Nesta abordagem ampliada, podem-se detectar fatores relevantes ao desenvolvimento social, emocional e cognitivo do estudante.

Passamos por uma mudança radical de paradigma, e nossa função como educadores é preparar o jovem para esse novo momento, permitindo-lhe ser capaz de compreender quais implicações as descobertas científicas, rapidamente transformadas em tecnologia, terão em sua vida. O desconforto explicitado acima talvez possa ser explicado em função do distanciamento que o cidadão comum tem do conhecimento científico. No entanto, os produtos e os subprodutos das