Pre Projeto Sobre Evasao Escolar

br ÓRGÃO MANTENEDOR: FEDERAL ( ) ESTADUAL ( ) MUNICIPAL ( x ) PARTICULAR ( ) HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: MANHÃ ( x ) TARDE ( x ) NOITE ( ) MODALIDADE DE ENSINO OFERTADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇARIO ( x ) MATERNAL ( x ) PRE I ( x ) PRE II ( x ) PRE III ( x ) TOTAL DE CRIANÇAS ATENDIDAS: 166 crianças. 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. SALAS DE AULA (QUANTAS) : 08 SECRETARIA ( x ) PÁTIO INTERNO ( x ) PÁTIO EXTERNO ( x )…

Sexualidade e gravidez na adolescência Rafael Caminha CARO Renato QUADRADO Antonio de Queiroz Pereira CALÇAS RESUMO: Esse trabalho foi elaborado com o objetivo de revisar a literatura sobre a sexualidade e gravidez na adolescência tendo como foco principal as políticas publicas relacionadas ao tema. No decorrer do artigo abordaremos os fatores de risco que levam gravidez na adolescência, mostrando também as conseqüências que esse evento trás. Outro ponto a ser abordado é a…

atualmente a população de 109.783 habitantes segundo o censo de 2010,o IDHM é 0,756. No ano de 2012 o ensino fundamental obteve matrícula de 15274 alunos,sendo que no ensino médio totalizou o número de 4731 alunos e o pré escolar 2376. Os indicadores são sinalizadores para implantação dos projetos do governo e verificação dos dados estáticos, IDH, fome, pobreza, entre outros indicadores sociais coletados pelos Instituído (IBGE, IPEA), etc. Contudo, é um instrumento capaz de medir os…

LICENCIATURA PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ROLIM DE MOURA 2013 FABIANA DE OLIVEIRA SILVA MOREIRA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado a Faculdade de Rolim de Moura, como avaliação parcial na disciplina. Trabalho de Conclusão de Curso- TCC, sob a orientação do professor MS Nelson Costa. ROLIM DE MOURA 2013 SUMÁRIO …

Departamento de Políticas Educacionais ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS E ESTRATÉGIAS PARA A PREVENÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR – Documento Regional BRASIL: Fracasso escolar no Brasil: Políticas, programas e estratégias de prevenção ao fracasso escolar Luiz Fernandes Dourado Brasília, maio de 2005 Sumário Fracasso escolar no Brasil: Políticas, programas e estratégias de prevenção ao fracasso escolar. Introdução 1. Políticas e gestão da educação básica no Brasil 1. 1. Taxa de…

.......................................................................................... |17 | 1 INTRODUÇÃO Sabe-se que para que a inclusão aconteça, é necessário a implantação de equipe no trabalho de gestão escolar, estabelecendo uma parceria de trabalho entre professores, pais e alunos, o trabalho em equipe contribui para melhoria da gestão, pois as tarefas não ficam apenas sob a responsabilidade da direção da escola. A contribuição de todos, é…

artigo 21, da lei de Diretrizes e Bases Nacional nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996 e tem como objetivo cuidar e educar crianças de zero a cinco anos. Essa mesma lei estabeleceu o prazo de três anos, a partir da sua publicação, para que as creches e pré-escolas se integrassem ao sistema de ensino. Dez anos depois, a Emenda Constitucional n 53/2006 e sua consequente regulamentação, por meio da Lei n 11.494/2007, ampliaram para todas as etapas da Educação Básica a sistemática de…

das violações Gráfico 2 Violação de maus tratos distribuídos por bairro Gráfico 3 Distribuição em percentual do número de atos infracionais por sexo Gráfico 4 Especificidade dos atos infracionais na categoria geral Gráfico 5 Dados sobre a movimentação processual dos atos infracionais Gráfico 6 Dados das medidas socioeducativas aplicadas Gráfico 7 Representação dos atos infracionais praticados Gráfico 8 Distribuição dos atos infracionais por bairro Gráfico…

Maria das Graças Galvão de Souza Maria Luiza Canedo Queiroz Mara Bergamaschi Maura Marzocchi Patrícia Monteiro Lacerda Assistente de Pesquisa: Olívia Von der Weid Revisão: Roberto Patrocínio Capa e Projeto Gráfico: Edson Fogaça Interação escola-família: subsídios para práticas escolares / organizado por Jane Margareth Castro e Marilza Regattieri. – Brasília : UNESCO, MEC, 2009. 104 p. ISBN: 978-85-7652-111-2 1. Psicosociologia da Educação 2. Relacionamento Pais e Escola 3. Ambiente

atuais a respeito da organização do tempo escolar, a tendência atual da organização do ensino fundamental em ciclos de aprendizagem. De uma forma geral, o ensino fundamental tem sido organizado, historicamente, em séries anuais. A partir da introdução e discussão de novas concepções a respeito dos ciclos de aprendizagem do indivíduo, de questionamentos acerca dos sistemas de avaliação, da inflexibilidade da organização seriada, dos altos índices de evasão e repetência e das discussões a…