Pre Projeto Pesquisa Afetividade Na Educação Infantil

escola, o projeto político pedagógico da escola (PPP) e o corpo docente e demais funcionários. Tudo isso através de observações e pesquisas em campo com o auxílio do responsável pela instituição. O trabalho foi subdividido em 4 temas sendo eles: Fundamentação teórica, mapeamento escolar, considerações finais e conclusões individuais. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica nomeada como creches e…

ciência. Passou a gostar também em estudar sobre o raciocínio da criança dentro da psicologia experimental. Ele quase se tornou o sinônimo de Pedagogia devido a grande influência na educação. Foi biólogo dedicando-se a observação científica sobre o ser humano e em particular a criança. Segundo Piaget o pensamento infantil passa por 4 estágios: · Fase do bebê; · 1º Infância · 2º Infância · Adolescência (e é aqui que ela atinge a capacidade plena) Para Piaget, o conhecimento…

PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR INTEGRADORA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GESTÃO ESCOLAR E NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO Castelo – ES 2014 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR INTEGRADORA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GESTÃO ESCOLAR E NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO Pré-Projeto de monografia de conclusão de final de período Gestão Escolar Integradora,…

tempo com os pais. Perante este fato, os pais deixaram de lado o hábito de contar histórias, sendo somente na escola que a criança tem contato com a literatura. Sendo este um ato que auxilia no desenvolvimento psicossocial da mesma. A relevância da pesquisa é para que o professor adquira uma compreensão sobre a criança e o mundo que a cerca além de trabalhar as relações interpessoais visando à melhoria da convivência em sala de aula. Temos por objetivo geral compreender qual…

INTRODUÇÃO O presente trabalho abordar a importância dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil como possibilidade de mediação pedagógica no processo-ensino de aprendizagem. Nesta perspectiva, partimos do seguinte questionamento: é importante desenvolver jogos e brincadeira para mediar à aprendizagem no contexto escolar? A luz desse questionamento tentará fazer uma ligação entre nossas assimilações teóricas das pesquisas sistematizadas por alguns estudos que se preocupa em debater a…

Projeto - Educação Infantil Ângela Maria Oliveira Silva - 1132227 Cássia Aparecida do Nascimento Tenório - 1132014 Crislaine da Costa Santos - 1139642 Daniela Rezende Machado - 1133522 Emília Gilmara de Faria – 1134331 Jacinta de Fátima M. Machado - 1133673 Maria Luisa Costa - 1130801 Rosa maculada de Souza - 1130693 Tema: O Lúdico na Educação Infantil (Jogos e Brincadeiras na Matemática) Educar ludicamente tem um significado muito profundo e está presente em todos os…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. Introdução Esse pré-projeto trata-se da importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil. Os jogos e brincadeiras estão sempre presentes no dia-a-dia das crianças e são atividades que são realizadas nas creches, escolas, pracinhas, enfim acontece em qualquer lugar, basta à criança estar disposta a brincar e a usar sua criatividade…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PSCOLOGIA NA EDUCAÇÃO Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Psicologia na Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista Elizângela Siqueira e Tutora presencial: Gabriela Frangiosi. OSASCO / SP 2013 SUMÁRIO 1. Sigmund Freud 3 2. Jean Piaget

TEMA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL APRESENTAÇÃO A música tem como função ser um agente facilitador, por atender a diferentes aspectos no desenvolvimento humano. Há indícios de que a musicalização é um instrumento capaz de despertar inúmeros sentimentos, podendo ser um elo das diversas áreas do conhecimento, favorecendo e facilitando a aquisição dos saberes, proporcionando assim aos apreendentes melhora na auto-estima, equilíbrio emocional e autoconhecimento

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Cássio Eduardo Calixto RA: 7556598688 Nádia Aparecida Canuto RA: 7556598696 Leila Laís Tessaroto Bertolla RA: 7972720384 Gisele Tuzin RA: 7926602394 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação” ministrada pela Professora EAD Helenrose A. da S. Pedroso Coelho, sob orientação da